Soyons CURIEUX

Lis cet article d'Actualitté et cherche les équivalents des termes proposés qui apparaissent dans cet ordre dans le texte :

https://actualitte.com/article/116984/prix-litteraires/marjane-satrapi-honoree-par-la-fondation-princesse-des-asturies

1. remettre :
2. honorer :
3. tenace :
4. honorer :
5. une implication :
6. après :
7. le cinéma :
8. signaler :
9. réunir :
10. le fauteuil :
11. révéler :

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. remettre : décerner
2. honorer : saluer
3. tenace :  acharné
4. honorer quelqu'un : rendre hommage à quelqu'un
5. une implication : un engagement
6. après : par la suite
7. le cinéma : le septième art
8. signaler : mettre en lumière
9. réunir : rassembler
10. le fauteuil : le siège
11. révéler : dévoiler

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Lis cet article de GEO magazine et cherche les équivalents des termes proposés qui apparaissent dans cet ordre dans le texte :

https://www.geo.fr/voyage/petite-histoire-de-la-paella-la-poelee-qui-divise-les-espagnols-193228

1. Susciter une polémique :
2. Avec rudesse :
3. Chef de cuisine :
4. Arrogance :
5. Allier :
6. De la région où l'on se trouve :
7. Retrouver :
8. Attention à :
9. Directement dans :

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Susciter une polémique : déclencher un tollé
2. Avec rudesse : vertement
3. Chef de cuisine : maître queux (vieilli)
4. Arrogance : l'outrecuidance
5. Allier : marier
6. De la région où l'on se trouve : du cru
7. Retrouver : renouer avec
8. Attention à : gare à
9. Directement dans : à même

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(Merci à ´Pilar F.)

As-tu vu le film intitulé "El maestro que prometió el mar" de Patricia Font? On y raconte une partie de la vie d'Antoni Benaiges (1903-1936), un divulgateur espagnol de la pédagogie Freinet. Pour en savoir plus sur les principes clés de cette méthode conçue par le couple de Français Célestin (1896-1966; il a ouvert sa propre école en 1935) et Élise Freinet (1898-1983), lis cet article et cherche les équivalents des termes proposés qui apparaissent dans cet ordre dans le texte :

https://www.classe-de-demain.fr/accueil/education/comprendre-la-pedagogie-freinet-en-10-points-cles

1. Destiné :
2. Le mode de recherche empirique, par essais renouvelés :
3. Réaliser :
4. Une fois par semaine :
5. La flexibilité :
6. Un plancher surélevé :
7. Fondamental :
8. Aller chercher :
9. Une disposition (2 termes différents) :
10. Aller :

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Destiné : voué
2. Le mode de recherche empirique, par essais renouvelés : le tâtonnement
3. Réaliser : accomplir
4. Une fois par semaine : hebdomadaire
5. La flexibilité : la souplesse
6. Un plancher surélevé : une estrade
7. Fondamental : incontournable
8. Aller chercher : puiser
9. Une disposition (2 termes différents) : un aménagement, un agencement
10. Aller : se rendre

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As-tu déjà écouté le son d’un rhombe ? Ça s’appelle « una bramadera » en espagnol. On en a trouvé un spécimen vieux de plus de 40 000 ans ( !) en Dordogne, dans la Vallée de la Vézère.

Écoute ce podcast de France Bleu Périgord (3’) et réponds aux questions :

https://www.francebleu.fr/emissions/sur-les-traces-de-la-prehistoire/perigord/les-instruments-sonores-a-la-prehistoire-le-rhombe

1. En quelle matière est ce rhombe ?
2. Quelles sont ses deux particularités?
3. Comment joue-t-on de cet instrument? Pourquoi ?
4. Quel verbe désigne son mouvement?
5. Quelle supposition fait-on sur son utilisation ?

Écoute ce podcast de France Bleu Périgord (3’) et réponds aux questions :

https://www.francebleu.fr/emissions/sur-les-traces-de-la-prehistoire/perigord/les-instrument-sonores-a-la-prehistoire-racleurs-et-sifflets

6. En quelles matières sont ces instruments ?
7. À quoi servaient les sifflets?
8. Que peut-on recréer avec ces instruments ?

Écoute ce podcast de France Bleu Périgord (3’) et réponds aux questions :

https://www.francebleu.fr/emissions/sur-les-traces-de-la-prehistoire/perigord/les-instruments-sonores-a-la-prehistoire-arc-musical-conque-et-appeau-nasale

9. Ces instruments entendus sont-ils d’origine ?
10. En Afrique, qu’est-ce qu’on utilise comme résonateurs de l’arc musical?
11. Comment est la conque ?
12. À quoi ressemble le son de la conque ?
13. Quel synonyme familier de « chanceux » emploie le présentateur ?

Écoute ce podcast de France Bleu Périgord (3’) et réponds aux questions :

https://www.francebleu.fr/emissions/sur-les-traces-de-la-prehistoire/perigord/musique-et-sonorites-a-la-prehistoire-le-lithophone

14. A-t-on trouvé des lithophones datant du paléolithique ?
15. De combien de façon peut-on en jouer?
16. Lesquelles ?

Toutes les réponses se trouvent ci-dessous.

LE RHOMBE

1. En quelle matière est ce rhombe ? En bois de cerf.
2. Quelles sont ses deux particularités? Il comporte des motifs géométriques et il est ocré sur les deux faces.
3. Comment joue-t-on de cet instrument? Pourquoi ? Debout et avec beaucoup de place tout autour car la ficelle mesure 1 mètre.
4. Quel verbe désigne son mouvement? Tournoyer.
5. Quelle supposition fait-on sur son utilisation ? On suppose que c’était pour éloigner les mauvais esprits, mais ce n’est pas sûr.

RACLEURS ET SIFFLETS

6. En quelles matières sont ces instruments ? En bois de rennes et de cerf, en phalanges.
7. À quoi servaient les sifflets? Des appeaux pour la chasse.
8. Que peut-on recréer avec ces instruments ? Tout un univers, comme une ambiance de samba.

ART MUSICAL, FLÛTE NASALE, CONQUE

9. Ces instruments entendus sont-ils d’origine ? Non, ce sont des instruments expérimentaux.
10. En Afrique, qu’est-ce qu’on utilise comme résonateurs de l’arc musical? La bouche ou une calebasse.
11. Comment est la conque ? Un coquillage de grandes dimensions, on en trouve en Irlande et sur la côte ouest de la France.
12. À quoi ressemble le son de la conque ? À une corne de brume.
13. Quel synonyme familier de « chanceux » emploie le présentateur ? Il dit : « On est vernis ».

LITHOPHONE

14. A-t-on trouvé des lithophones datant du paléolithique ? Non, du néolithique, de - 5000 ans.
15. De combien de façon peut-on en jouer? Deux.
16. Lesquelles ? Soit par frottement, soit par percussion.

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En Charente-Maritime, sur la Côte Sauvage, au nord de Royan, une avancée de sable s’appelait la Pointe d’Arvert jusqu’au XIXème siècle. C’est à la suite du naufrage de la goélette espagnole « Antonio Carmen », le 20 décembre 1823, qu’elle changea de nom. Seule survécut l’épouse du capitaine, Élise Álvarez, mais elle sombra dans la folie. Elle s’installa dans un cabanon de la Pointe Espagnole et guetta le retour de son époux noyé pendant des années.

Comme un grand nombre de plages du littoral charentais et landais, la Côte Sauvage est très dangereuse, notamment à cause des forts courants contraires et des baïnes. La baïne, un terme du sud-ouest, est un trou d’eau temporaire dans le sable, formé par les vagues.

Pour en savoir plus sur cet endroit magnifique, regarde ce reportage de France TV info (3’) er réponds aux questions :

https://www.francetvinfo.fr/decouverte/vacances/un-ete-a-la-plage-la-pointe-espagnole-le-tresor-sauvage-de-latlantique_4730599.html

1. Par qui est prisé ce lieu ?
2. Quel est le terme utilisé pour désigner un site particulièrement favorable à la pratique d’un sport ?
3. Que font les surfeurs avant de partir à l’assaut des vagues ?
4. Comment appelle-t-on les accros du surf ?
5. D’où vient le nom de ce foodtruck ?

Regarde aussi ce reportage de France 3 Nouvelle-Aquitaine (2'23) et réponds aux questions :

1. Combien mesure le phare de la Coubre ?
2. Quel est son surnom ?
3. Que faut-il pour monter ses marches ?
4. Quelle entreprise a construit l’escalier hélicoïdal ?
5. Comment est le panorama ?
6. En quel matériau était le phare à l’origine ?
7. Et de nos jours ?
8. Qu’est-ce que les familles y recherchent ?  

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Par qui est prisé ce lieu ? Par de rares vacanciers et les surfeurs.
2. Quel est le terme utilisé pour désigner un site particulièrement favorable à la pratique d’un sport ? Un spot.
3. Que font les surfeurs avant de partir à l’assaut des vagues ? Un échauffement.
4. Comment appelle-t-on les accros du surf ? Les mordus du surf.
5. D’où vient le nom de ce foodtruck ? Teahupoo, nom d’une vague mythique de Tahiti.

1. Combien mesure le phare de la Coubre ? 64 mètres de haut.
2. Quel est son surnom ? Le géant de la Tremblade car c’est le plus haut phare charentais.
3. Que faut-il pour monter ses marches ? De bons mollets. Il y a 300 marches.
4. Quelle entreprise a construit l’escalier hélicoïdal ? Les ateliers Eiffel.
5. Comment est le panorama ? À couper le souffle.
6. En quel matériau était le phare à l’origine ? En bois.
7. Et de nos jours ? En béton.
8. Qu’est-ce que les familles y recherchent ? Un havre de paix.

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Regarde ce reportage de France 3 Hauts-de-France (2'11) et réponds aux questions :

1. Comment est cette nouvelle Barbie?
2. Pourquoi est-ce que Mattel a développé cette collection de poupées inclusives?
3. Que fait Éléonore Laloux dans la vie?
4. Selon son père, quel effet peut produire cette poupée?
5. Pourquoi cette nouvelle Barbie porte-t-elle une robe jaune et bleue?
6. Que dit Éléonore Laloux à la fin?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Comment est cette nouvelle Barbie? Elle est plus petite, avec les traits d'une personne atteinte de trisomie 21.
2. Pourquoi est-ce que Mattel a développé cette collection de poupées inclusives? Pour rendre visible le handicap.
3. Que fait Éléonore Laloux dans la vie? Conseillère municipale et agent administratif à l'hôpital d'Arras.
4. Selon son père, quel effet peut produire cette poupée? Faire évoluer les mentalités, faire toucher la différence, ouvrir les regards.
5. Pourquoi cette nouvelle Barbie porte-t-elle une robe jaune et bleue? Ces couleurs sont associées à la trisomie 21.
6. Que dit Éléonore Laloux à la fin? Cette poupée a sa place dans la société et elle peut être fière d'elle-même.

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Lis cet article de TF1 et trouve les équivalents des termes proposés, dans l'ordre du texte :

https://www.tf1info.fr/sport/cyclisme-tour-de-france-2023-pourquoi-la-grande-boucle-va-s-elancer-de-bilbao-capitale-pays-basque-espagnol-2262187.html

1. une idée fixe :
2. un parcours dangereux :
3. plein de :
4. dessiné pour :
5. un grimpeur qui sprinte :
6. porter, s'habiller avec :
7. en narguant :
8. labellisé :
9. nourri depuis l'enfance
10. être orné :

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. une idée fixe : une marotte
2. un parcours dangereux : un tracé casse-pattes
3. plein de : truffé de
4. dessiné pour : taillé pour
5. un grimpeur qui sprinte : un puncheur
6. porter, s'habiller avec :  endosser
7. en narguant : au nez et à la barbe de
8. labellisé : estampillé
9. nourri depuis l'enfance : biberonné
10. être orné : se parer

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Écoute ce reportage de l'émission Si loin, si proche de RFI (48'30) et réponds aux questions :

Si loin si proche - Madrid-l-africaine

1. Qui est cet homme sur ce tableau?

2. Quel est le lien entre cette banderole et le thème du reportage?

3. Comment dit-on "mantero" en français?

Les réponses se trouvent sous cette photo de Becha Sita Kumbu, couturière de la boutique Besha Wear et activiste antiraciste madrilène d’origine congolaise dans le quartier de Lavapiés.

1. C'est le portrait du peintre Juan de Pareja par Diego Velázquez

2. Banderole pendant la Guerre Civile, slogan repris par des militants antiracistes de nos jours : "Madrid sera la tombe du racisme".

3. Un "mantero" est l'équivalent espagnol de "vendeur à la sauvette".

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Regarde cette présentation de la harpe (3'28) et réponds aux questions :
1.    Quels sont les instruments les plus anciens?
2.    De quoi se compose une harpe?
3.    Par quoi les crochets ont-ils été remplacés?
4.    Où est présente la harpe?
5.    Quelle est la caractéristique de son répertoire?
6.    Dans la harpe électroacoustique, comment est relié l'amplificateur?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1.    Quels sont les instruments les plus anciens? La harpe, la flûte et les instruments à percussion.
2.    De quoi se compose une harpe? Des cordes, une console, une table d'harmonie, une caisse de résonance, une colonne.
3.    Par quoi les crochets ont-ils été remplacés? Par des pédales.
4.    Où est présente la harpe? Sur tous les continents.
5.    Quelle est la caractéristique de son répertoire? Il est très large.
6.    Dans la harpe électroacoustique, comment est relié l'amplificateur? Par le biais d'un capteur, dans la caisse de résonance.

 

 

La marquise Hélène de Montgeroult (1764-1836) mérite toute notre admiration, autant pour ses talents de musicienne, à la fois compositrice et pianiste virtuose, que pour sa vie digne d'un roman.

Si l'on devait se limiter à une seule anecdote tirée de sa biographie truffée de détails qui soulignent le caractère bien trempé de cette artiste, on pourrait retenir la légende selon laquelle son improvisation sur le thème de La Marseillaise lui aurait épargné la guillotine.

Pour en savoir plus, lis cet article et cherche les équivalents des termes proposés qui apparaissent dans cet ordre dans le texte :

https://www.classiquemaispashasbeen.fr/2022/03/08/helene-de-montgeroult-une-compositrice-dans-la-tourmente-revolutionnaire/

1. extraordinaire :
2. une union forcée :
3. devenir un massacre :
4. se séparer, se détacher de quelque chose :
5. changer brutalement :
6. la misère :
7. poursuivre :
8. prouver :
9. la conséquence négative :
10. sans réciprocité :

Pour en savoir plus sur cette musicienne et aussi écouter sa musique, il y a un podcast très intéressant de l'émission Musique, nom féminin, de France musique :

https://www.radiofrance.fr/francemusique/podcasts/musique-nom-feminin/episode-16-helene-de-montgeroult-l-avant-gardiste-6360604

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. extraordinaire : hors du commun
2. une union forcée : un mariage arrangé
3. devenir un massacre : tourner au bain de sang
4. se séparer, se détacher de quelque chose : s'en détourner
5. changer brutalement : basculer
6. la misère : le dénuement
7. poursuivre : pourchasser
8. prouver : attester
9. la conséquence négative : le prix à payer
10. sans réciprocité : à sens unique

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Regarde cette vidéo (3'31) de France 3 - Nouvelle-Aquitaine sur le lac Léon et le Courant d'Huchet, dans les Landes, et réponds aux questions :

1. Comment est défini le lac Léon? 
2. Pourquoi est-ce un paradis pour le gibier?
3. Quel est le surnom du Courant d'Huchet?
4. Qu'est-ce qui rappelle les palétuviers?
5. Combien d'espèces d'oiseaux y a-t-il?
6. Pourquoi cette plage séduit-elle les familles?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Comment est défini le lac Léon? Comme un plan d'eau entre forêts et marécages.
2. Pourquoi est-ce un paradis pour le gibier? Car les chasseurs ne peuvent pas y aller.
3. Quel est le surnom du Courant d'Huchet? L'Amazonie landaise.
4. Qu'est-ce qui rappelle les palétuviers? Le réseau de racines.
5. Combien d'espèces d'oiseaux y a-t-il? 270 environ.
6. Pourquoi cette plage séduit-elle les familles? Elle est plus sécurisante que l'océan, l'eau est plus chaude (24 degrés) et on peut y faire du pédalo et du bateau électrique.

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Mais qu'est-ce que c'est? Le caricaturiste belge Pierre Kroll a dit : "C’est ce qui nous est tellement propre et que le plus grand des dictionnaires français est incapable d’expliquer avec intelligence". Il y a aussi cette définition d'auteur inconnu : "La belgitude est le sentiment d’appartenance à une philosophie qui mêle l’amour de la décontraction, la fierté de ne pas être fier, la complainte du je-m’en-foutisme général et le plaisir de participer à tout ce bordel…" Mais n'est-ce pas à la fois réducteur et prétentieux de vouloir coller une étiquette sur tout un peuple ?

Pour en savoir un peu plus sur ce concept, lis cet article du Monde (3/10/2019) et trouves-y les équivalents des définitions ci-dessous.

https://www.lemonde.fr/m-styles/article/2019/10/03/avec-son-musee-delvaux-assume-sa-belgitude_6014087_4497319.html un fabriquant d'articles en cuir :

 

1. attirer notre attention :
2. se montrer en public :
3. un document officiel délivré à l'auteur d'une invention :
4. la ligne de force :
5. un terrain autrefois occupé par une usine et désormais à l'abandon :
6. une paroi vitrée :
7. trop soigné :
8. un moment intense dans une succession d'évènements :
9. on indique le style du lieu :
10. qui ne suit pas les schémas établis :
11. personne qui célèbre, loue les qualités de quelqu'un ou de quelque chose :
12. de façon indirecte :
13. en admettant que :

Si tu ne les as pas encore faits, jette un coup d'oeil aux quiz sur des belgicismes : "oufti", "la drache" et "chipoter".

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. un fabriquant d'articles en cuir : un maroquinier
2. attirer notre attention : nous frapper (dans un sens figuré)
3. se montrer en public : s'afficher
4. un document officiel délivré à l'auteur d'une invention : un brevet
5. la ligne de force : un pilier (dans un sens figuré)
6. un terrain autrefois occupé par une usine et désormais à l'abandon : une friche
7. une paroi vitrée : une verrière
8. trop soigné : léché (dans un sens figuré)
9. un moment intense dans une succession d'évènements : un point d'orgue (dans un sens figuré)
10. on indique le style du lieu : le ton est donné (dans un sens figuré)
11. qui ne suit pas les schémas établis : décalé
12. personne qui célèbre, loue les qualités de quelqu'un ou de quelque chose : un chantre (dans un sens figuré)
13. de façon indirecte : en creux
14. en admettant que : si tant est que

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Regarde cette vidéo et réponds aux questions suivantes :

1. Combien d'hectares de forêts y a-t-il actuellement en France ?
2. De combien d'appareils aériens dispose la Sécurité Civile au total?
3. Que sont les pélicandromes?
4. Combien de temps dure un plein?
5. Quelle expression signifie rendre hommage?

 

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Combien d'hectares de forêts y a-t-il actuellement en France ? 15 millions.
2. De combien de moyens aériens dispose la Sécurité Civile au total? 78 en tout. La flotte se compose de 19 avions bombardiers, 12 Canadair, 7 Dash, 3 Beechcraft, 37 hélicoptères (dont 2 loués en renfort).
3. Que sont les pélicandromes? Ce sont des bases servant à ravitailler en eau ou en produit retardant.
4. Combien de temps dure un plein? Moins de dix minutes.
5. Quelle expression signifie rendre hommage? Tirer un grand coup de chapeau.

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Voici quelques termes espagnols : la brida, el galope, piafar, la pirueta, el trote. Qu'ont-ils en commun ? À part le fait de figurer dans le dictionnaire de la Real Academia! Eh bien, ces mots appartenant au champ lexical de l'équitation proviennent de la langue française. Quelle surprise ! Respectivement, ils découlent des termes suivants : la bride, le galop, piaffer, la pirouette, le trot.

Dans le jargon hippique, on trouve un grand nombre de mots anglais, mais aussi français tels que : amateur (cavalier non professionnel), barrage, chef d'équipe, passage, piaffé, turf...

Il faut savoir que l'équitation de tradition française remonte à la fin du XVIème siècle avec des écuyers renommés comme Antoine de Pluvinel ou encore, un peu plus tard, François Robichon de la Guérinière (considéré comme le fondateur de l'équitation moderne) qui ont développé l'harmonie des relations entre l'être humain et le cheval. Depuis 2011, l'équitation de tradition française est inscrite sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l'humanité de l'UNESCO. Le Cadre noir de Saumur, un corps de cavaliers d'élite de l'École nationale d'équitation, s'attache à maintenir vivante cette tradition.

Citons La Guérinière (1688-1751): « La grâce à cheval consiste en une posture bien droite et libre, qui vient du contrepoids du corps bien observé ; en sorte que, dans tous les mouvements que fait le cheval, le cavalier, sans déranger son assiette, conserve autant qu'il le peut un juste équilibre, cet air d'aisance et de liberté qui forme ce qu'on appelle le bel homme de cheval. »

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Pour tester ta culture générale, voici un petit questionnaire brazzavillois :

1. Presque tout le monde sait que Brazzaville est la capitale du Congo, mais qui connaît l'origine de ce nom?
2. Que contenait le rapport Brazza de 1905?
3. De quelle époque date la "case de Gaulle"?
4. Que commémore le nom du viaduc de Brazzaville qui s'appelle le pont du 15 août 1960?

Les réponses sont ci-dessous.

1. Presque tout le monde sait que Brazzaville est la capitale du Congo, mais qui connaît l'origine de ce nom? C'est en 1911 que l'administration coloniale française a baptisé ainsi le village de Mfoa, qui deviendra la capitale de l'Afrique Équatoriale Française, en mémoire de l'explorateur Pierre Savorgnan de Brazza. Cet officier de la marine est né à Rome en 1852, naturalisé français et mort à Dakar en 1905. Il est connu pour ses expéditions en Afrique centrale. En novembre 1885, il avait été nommé commissaire général du Congo français, puis il sera écarté du pouvoir en 1898. Il prônait une philosophie de la non-violence et s'insurgeait contre l'esclavagisme.
2. Que contenait le rapport Brazza de 1905? Peu de temps avant le décès de l'explorateur, le ministre des Colonies, M. Clementin, l'avait chargé d'une inspection des conditions de vie dans les colonies. Le rapport Brazza dénonçait notamment la corruption de l'administration coloniale et l'exploitation des autochtones. Le document finira au fond d'un tiroir et restera donc sans suite.
3. De quelle époque date la "case de Gaulle"? Elle a été érigée en 1940 comme résidence du Général de Gaulle. Brazzaville sera la capitale de la France Libre de 1940 à 1942. Actuellement, c'est l'ambassade de France qui y réside.
4. Que commémore le nom du viaduc de Brazzaville qui s'appelle le pont du 15 août 1960? C'est la date de l'indépendance du Congo.

Case de Gaulle

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C'est un nouveau concept de trottinette qui a remporté le Grand Prix du concours Lépine en 2021. Une idée simple comme bonjour, mais qu'il fallait penser à mettre en œuvre : une trottinette électrique pour tous les types d'usagers, même ceux en fauteuil roulant. Génial !

Va sur le lien ci-dessous et trouve les équivalents des termes suivants :

https://www.omni.community/pages/equipe

1. une promenade :
2. prendre (un transport) :
3. un embouteillage :
4. un challenge :
5. posséder :
6. un élément déclencheur :
7. refaire surface :
8. toute personne :
9. l'argent nécessaire pour un projet :
10. accessible :
11. participer :
12. un avis demandé :

La solution est ci-dessous :

1. une promenade : une balade
2. prendre (un transport) : emprunter
3. un embouteillage : un bouchon
4. un challenge : un défi
5. posséder : détenir
6. un élément déclencheur : un déclic
7. refaire surface : remonter
8. toute personne : n'importe qui
9. l'argent nécessaire pour un projet : un budget
10. accessible : abordable
11. participer à : prendre part à
12. un avis demandé : un retour

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Qu'est-ce que c'est que ça???

Regarde cette vidéo très brève (1'10!) et réponds à ces 3 questions :

https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/solidarites/les-blabla-caisses-une-solution-pour-recreer-du-lien-social-au-supermarche_4935581.html

1. De quel ustensile de cuisine parlent-ils?
2. Pourquoi ces clients préfèrent-ils ce type de caisse?
3. D'où vient le concept?

Les réponses sont ci-dessous.

1. De quel ustensile de cuisine parlent-ils? De la cocotte et aussi de la cocotte-minute.
2. Pourquoi ces clients préfèrent-ils ce type de caisse? Pour rigoler, discuter, pour plus d'humanité, pour papoter.
3. D'où vient le concept? Des Pays-Bas.

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Un habitant alsacien raconte :
Il neige. Il a neigé toute la nuit. Ce matin, je décide de faire un bonhomme de neige sur le trottoir devant ma maison.
9h00, mon bonhomme de neige est terminé. Il a fière allure.
9h05 : une féministe passe et me demande pourquoi je n’ai pas fait une bonne femme de neige ! Bon !
Je fais donc aussi une bonne femme de neige !
9h10 : la femme de ménage du voisin est scandalisée et me traite d’obsédé sexuel, parce que je lui ai fait des seins trop volumineux !
9h15 : au nom de la loi sur l’interdiction de fumer et la lutte contre le tabagisme, on me reproche d’avoir mis une pipe dans la bouche de mon bonhomme de neige. C’est un très mauvais exemple pour les jeunes.
9h20 : un couple gay me fait remarquer que j’aurais pu faire deux bonhommes de neige !
9h25 : une végétarienne me reproche d’avoir utilisé une carotte pour faire le nez de mon bonhomme ! On ne gaspille pas la nourriture. Et pourquoi des morceaux de charbon pour faire les yeux et les boutons? Alors qu’il y a des gens qui n’ont pas les moyens de se chauffer !
9h30 : deux lesbiennes du quartier me demandent pourquoi je n’ai pas fait deux bonnes femmes de neige !
9h35 : on me traite de raciste parce que mon bonhomme et ma bonne femme sont blancs !
9h40 : des islamistes exigent que je mette un voile à la bonne femme de neige.
9h45 : le voisin rouspète parce que la bonne femme de neige empiète sur son trottoir.
9h50 : un gauchiste me reproche d’avoir mis un chapeau haut de forme sur la tête du bonhomme ! Le chapeau haut de forme est le symbole de l’aristocratie et du capitalisme !
9h55 : un groupe de Gilets Jaunes veut que je lui mette un gilet jaune. De peur qu’ils ne cassent tout, j'en cherche un dans ma voiture et le lui enfile.
10h00 : des collégiens de passage essaient de mettre le feu à mon bonhomme avec leurs briquets : ils ne savent pas que la neige ne brûle pas !
10h05 : le temps de rentrer pour me réchauffer un peu, voilà que mes œuvres de neige se voient taguées avec une couleur verte, sans doute par un écolo du village. On peut lire : NON au GCO (=Contournement Ouest de Strasbourg) ! Je suis plutôt content que mon couple serve de support à ce message.
10h05 : la pasteure me fait gentiment remarquer que j’aurais pu faire don à Emmaüs du cache-nez en laine que j’ai mis au cou de ma bonne femme de neige. Il y a tant de personnes qui meurent de froid.
11h00 : les gendarmes de passage exigent que j’enlève le balai des bras du bonhomme. Le manche pourrait servir d’arme.
11h05 : le ton monte sérieusement quand je leur réponds qu’ils peuvent se mettre le manche du balai là où je pense !
11h10 : les flics me menottent et me conduisent au commissariat.
11h15 : une équipe de la chaîne France 3, alertée par je ne sais qui, filme toute la scène qui passe le soir aux infos régionales. Je suis présenté comme un dangereux terroriste ! Un peu plus tard, sur Facebook, des djihadistes revendiquent l’opération.
Vers 19h00, on me relâche avec une convocation chez le juge dans 5 jours. Tous les chiens du village ont pissé contre mon bonhomme et ma bonne femme de neige qui sont tout jaunes (comme les gilets).
La morale de cette histoire : il n’y en a pas.
C’est le reflet du monde dans lequel nous vivons…

Bref, la prochaine fois qu’il neigera, je resterai au lit !

(8rB remercie Coline)

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Lis cet article de Euronews (30/11/21) et trouve les équivalents des termes suivants (dans l'ordre d'apparition dans le texte).

https://fr.euronews.com/2021/11/30/l-entree-au-pantheon-de-josephine-baker

1. un personnage
2. se précipiter
3. vivre ensemble
4. ratifier
5. un tombeau sans cadavre
6. une petite quantité
7. essayer de percer, de réussir
8. une star
9. la gratitude
10. bien-aimé

Pour en savoir plus sur elle, lis cet article ou écoute le podcast de France Info:

https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-vrai-du-faux-junior/josephine-baker-officier-de-l-armee-de-l-air-maman-de-douze-enfants-et-enterree-ailleurs-qu-au-pantheon-le-vrai-du-faux-junior_4850541.html

Les réponses se trouvent ci-dessous.

h

1. un personnage : une figure
2. se précipiter : s'engouffrer
3. vivre ensemble : cohabiter
4. ratifier : approuver
5. un tombeau sans cadavre : un cénotaphe
6. une petite quantité : une poignée
7. essayer de percer, de réussir : tenter sa chance
8. une star : une vedette
9. la gratitude : la reconnaissance
10. bien-aimé : chéri

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As-tu entendu parler du pronom "iel"? Écoute ce podcast de France Culture (6') pour répondre à ces questions sur ce sujet passionnant.

https://www.franceculture.fr/emissions/affaire-en-cours/l-entree-dans-le-dictionnaire-du-pronom-iel

1. Quand est apparu ce pronom neutre?
2. Pourquoi?
3. Quel usage en fait-on?
4. Que représente l'intégration de "iel"?
5. Pourquoi Le Robert a-t-il publié l'entrée de ce pronom dans sa version en ligne?
6. Que nous dit-on sur l'anglais?
7. Et l'espagnol?
8. En conclusion, qu'est-ce qui affecte les langues?

Lis cet article de 20 minutes (17/11/21) et trouve les équivalents des termes suivants (dans l'ordre d'apparition dans le texte).

https://www.20minutes.fr/societe/3175039-20211117-langue-francaise-pourquoi-pronom-neutre-iel-suscite-tant-crispations

1. s'entretuer
2. exalter
3. une démonstration d'opposition
4. licencieux
5. jusqu'à l'excès
6. corrompu
7. mettre en avant des sujets polémiques
8. une chute brutale

Les réponses se trouvent ci-dessous.

Les réponses au questionnaire sur le document sonore :

1. Quand est apparu ce pronom neutre? Au début des années 2010
2. Pourquoi? C'était une proposition émanant de la communauté LGBT qui ne se sentait pas représentée dans le système binaire de nos pronoms avec le "il" et le "elle". Aucun des deux pronoms ne convient pour certaines personnes, donc ils ont proposé le pronom "iel".
3. Quel usage en fait-on? Un usage militant qui veut rendre compte d'une injustice sociale.
4. Que représente l'intégration de "iel"? Une avancée sociale, le résultat d’une réflexion sur ce qu’est le genre comme construction sociale, mais aussi une réflexion sur la langue comme système de représentation. Toute langue véhicule un certain découpage de la réalité qui jusqu’à présent se faisait seulement entre les hommes et les femmes.
5. Pourquoi Le Robert a-t-il publié l'entrée de ce pornom dans sa version en ligne? Ils se sont rendu compte sur leur site qu'il y avait un certain nombre de requêtes inabouties, c’est-à-dire des locuteurs qui entraient dans le moteur de recherche le pronom "iel" sans obtenir de réponse. Les lexicographes considèrent que leur site est un service public, gratuit, accessible à tous et qu’il est important de répondre à ces requêtes et donc de définir "iel".  Il y a, par conséquent, une volonté de remplir la mission proposée par un dictionnaire en ligne accessible à tous et d'informer les autres d'un usage, certes minoritaire, décrit comme rare, mais néanmoins existant.
6. Que nous dit-on sur l'anglais? Cette langue se prête plus facilement à la neutralisation. Depuis longtemps, la majorité des locuteurs utilisent "they" au singulier, alors que c’est une forme de pluriel, pour faire référence à une personne dont on ne veut pas dire le genre. 
7. Et l'espagnol? il existe une autre proposition qui suscite le débat, celle de la terminaison "e" pour ne pas devoir choisir entre les terminaisons "o" du masculin et "a" du féminin, par exemple "niñes".
8. En conclusion, qu'est-ce qui affecte les langues? Ce sont des mutations profondes et sociales.

Les réponses au questionnaire sur le document écrit :

1. s'entretuer : s'écharper
2. exalter : enflammer
3. une démonstration d'opposition : une levée de boucliers (comme les soldats romains)
4. licencieux : grivois
5. jusqu'à l'excès : à outrance
6. corrompu : gangréné
7. mettre en avant des sujets polémiques : agiter des chiffons rouges (allusion à la cape rouge des toréros)
8. une chute brutale : un effondrement

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Regarde cette vidéo de l'émission Karambolage (Arte, 5'21) puis réponds à ces questions :

1. Selon Churchill, pourquoi la France ne peut-elle pas mourir?
2. Selon de Gaulle, pourquoi l'Hexagone est-il ingouvernable?
3. Pourquoi y a-t-il seulement quatre fromages sur ce plateau?
4. Lesquels?
5. Comment l'Allemand coupe-t-il le premier fromage?
6. Comment réagit le Français?
7. Comment faut-il couper le fromage?
8. Pourquoi?
9. Que signifie rebelote?
10. Comment est le troisième fromage?
11. Que fait l'Allemand avec le quatrième fromage?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Selon Churchill, pourquoi la France ne peut-elle pas mourir? Car c'est un pays qui est capable de donner au monde 360 fromages.
2. Selon de Gaulle, pourquoi l'Hexagone est-il ingouvernable? Car c'est un pays qui offre 246 variétés de fromages.
3. Pourquoi y a-t-il seulement quatre fromages sur ce plateau? Parce que la production est pingre, c'est-à-dire avare.
4. Lesquels? Un camembert, un morceau de roquefort, du saint-nectaire et une pyramide de chèvre.
5. Comment l'Allemand coupe-t-il le premier fromage? Il le coupe allégrement en tranches ! 
6. Comment réagit le Français? C'est comme si on lui arrachait les ongles.
7. Comment faut-il couper le fromage? À partir du centre, perpendiculairement au bord.
8. Pourquoi? Car chaque convive profite ainsi du cœur bien moelleux.
9. Que signifie rebelote? De nouveau.
10. Comment est le troisième fromage? Il a l'air fait à point (=bien affiné, avec un cœur tendre) et on en a l'eau à la bouche.
11. Que fait l'Allemand avec le quatrième fromage? Non seulement il le coupe en tranche, mais en plus il le tartine. Il a tout faux, le pauvre.

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Écoute ce podcast de 3 minutes de l'émission Le monde vivant sur France Culture et réponds aux 6 questions proposées sans lire la transcription :

https://www.franceculture.fr/emissions/le-monde-vivant/ne-me-prenez-pas-pour-un-chat-0

1. De quelle tapisserie du XV^ème siècle nous parle-t-on?
2. Qu'indique le collier de la genette?
3. De quoi se nourrit-elle?
4. Comment est-elle arrivée en Espagne?
5. Pourquoi la préfère-t-on au chat aux XV^e et XVI^ème siècles?
6. Pourquoi le chat la remplacera finalement comme animal domestique?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. De quelle tapisserie du XV^ème siècle nous parle-t-on? De La Dame à la licorne.
2. Qu'indique le collier de la genette? Qu'elle est apprivoisée. (Remarque : on la voit avec un collier en haut de la tapisserie illustrant le toucher, pas sur les 5 autres)
3. De quoi se nourrit-elle? Elle est prédatrice de petits rongeurs, d’insectivores, d’amphibiens et d’oiseaux, mais elle ne rechigne pas à manger aussi fruits, baies, et gros insectes.
4. Comment est-elle arrivée en Espagne? Par les Maures.
5. Pourquoi la préfère-t-on au chat aux XV^e et XVI^ème siècles? Pendant cette période du succès des genettes, l’Église catholique voit dans le chat une créature démoniaque dont il convient de se méfier, et recommande de jeter des chats dans les bûchers de la Saint-Jean. À la fin du Moyen Âge, l’animal domestique préféré est donc la genette, pas le chat.
6. Pourquoi le chat la remplacera finalement comme animal domestique? Sans doute en raison de sa trop forte odeur de musc.

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Lis cette présentation des installations solaires du jeune designer Pierre Brault et repère les équivalents des mots suivants:

• publier sur Internet :
• bientôt :
• une horloge qui fonctionne avec le soleil :
• implanter :
• freiner :

Voici le lien :

https://www.pierre-brault.com/installationssolaires

Les réponses sont ci-dessous.

Regarde la vidéo de 10 secondes ! Juste sous l'article que tu viens de lire.

Voici les réponses :

• publier sur Internet : poster
• bientôt : prochainement
• une horloge qui fonctionne avec le soleil : un cadran solaire
• implanter : ancrer
• freiner : ralentir

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Regarde cet extrait de l'émission Les carnets de Julie (1'43) et réponds aux 8 questions ci-dessous.

 

1. Comment mesure-t-on le piquant des piments?
2. Qu'est-ce que la scapsaïcine?
3. Qu'est-ce que le gingérol?
4. Quels sont les trois réflexes de notre corps face au piquant?
5. Comment s'appelle le nerf qui donne ce message d'alerte?
6. Quels aliments affectent plutôt le nez?
7. Et les yeux?
8. Quelle est l'astuce de Julie à ce sujet?

Les réponses sont ci-dessous.

1. Comment mesure-t-on le piquant des piments? Grâce à l'échelle de Scoville.
2. Qu'est-ce que la scapsaïcine? La molécule du piment.
3. Qu'est-ce que le gingérol? La molécule du gingembre.
4. Quels sont les trois réflexes de notre corps face au piquant? On pleure, on renifle et on a la gorge en feu.
5. Comment s'appelle le nerf qui donne ce message d'alerte? Le nerf trijumeau.
6. Quels aliments affectent plutôt le nez? La moutarde et le wasabi.
7. Et les yeux? Les oignons.
8. Quelle est l'astuce de Julie à ce sujet? Elle met des lunettes de ski! :D

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Le phare de Cordouan a été inscrit au Patrimoine mondial de l'UNESCO en juillet. Voici une vidéo qui résume en 1'33 ses 400 ans d'histoire :

Regarde cette vidéo de France 3 (4'51) et réponds à ces questions :

1. Combien de personnes visitent le phare chaque année?
2. Quels sont les deux adjectifs employés pour caractériser la chapelle?
3. Combien de marches faut-il monter?
4. Pour arriver à quelle hauteur?
5. Quelle expression utilise la première visiteuse pour décrire sa perception de la vue?
6. Pourquoi la lumière du phare ne clignote pas vraiment?
7. Quel est le surnom du phare?
8. Combien de biens français sont inscrits au Patrimoine mondial de l'UNESCO?
9. Quelle est la particularité de l'estuaire de la Gironde?
10. Quels sont les deux départements impliqués dans la préservation de ce phare?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Combien de personnes visitent le phare chaque année? 22 000.
2. Quels sont les deux adjectifs employés pour caractériser la chapelle? Somptueuse et inattendue.
3. Combien de marches faut-il monter? 300.
4. Pour arriver à quelle hauteur? 67 mètres.
5. Quelle expression utilise la première visiteuse pour décrire sa perception de la vue? À couper le souffle.
6. Pourquoi la lumière du phare ne clignote pas vraiment? Un cache noir passe devant la lumière.
7. Quel est le surnom du phare? Le phare des rois.
8. Combien de biens français sont inscrits au Patrimoine mondial de l'UNESCO? 46 avec ce phare.
9. Quelle est la particularité de l'estuaire de la Gironde? Le plus grand d'Europe.
10. Quels sont les deux départements impliqués dans la préservation de ce phare? Le 17 (Charente-Maritime) et le 33 (Gironde).

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Que vois-tu sur cette photo?

Voilà un lever de soleil depuis la station spatiale internationale. Merci, Thomas Pesquet ! Pour en savoir plus, lis cet article :

https://www.huffingtonpost.fr/entry/thomas-pesquet-immortalise-un-magnifique-lever-de-soleil-extra-terrestre_fr_60c71c6be4b0daf882b958e1

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Regarde cette vidéo des archives de l'INA (3'28) et réponds aux 6 questions ci-dessous.

1. Depuis quand se célèbre la fête de la musique en France?
2. Quel jour?
3. Qui peut y participer?
4. Comment est considérée la musique en Occident?
5. Quel était le but de cette fête lors de son lancement?
6. Comment est définie la musique?

Les réponses sont ci-dessous.

1. Depuis quand se célèbre la fête de la musique en France? Depuis 1982.
2. Quel jour? Le 21 juin (le solstice d'été).
3. Qui peut y participer? Tout le monde, professionnels et amateurs, en salle de concert ou dans la rue.
4. Comment est considérée la musique en Occident? Comme le plus immatériel des arts et le plus porteur d'aspirations générales.
5. Quel était le but de cette fête lors de son lancement? Détruire l'idée reçue selon laquelle les Français ne sont pas musiciens.
6. Comment est définie la musique? Comme le langage le plus international.

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Regarde cette vidéo de l'émission Karambolage de la chaîne Arte (3'13) et réponds aux questions ci-dessous.

1. Le carambar, c'est quoi?
2. Quel rapport a-t-il avec Karambar?
3. D'où vient son nom?
4. Depuis quand existe-t-il?
5. Combien mesure-t-il de nos jours?
6. Combien coûtait-il à l'époque de sa création?
7. Et actuellement?
8. À quoi correspond la taille de 80,6 cm?
9. Quel est le premier conseil donné?
10. Faut-il le mâcher dès qu'on l'a dans la bouche?
11. À quoi faut-il faire attention?
12. Quelle conclusion en tire le commentateur?
13. De quelle intense émotion culturelle parle-t-il?

Les réponses sont ci-dessous.

1. Le carambar, c'est quoi? C'est une friandise toute en longueur.
2. Quel rapport a-t-il avec Karambar? Aucun. Karambar est le nom d'un lac, mais aussi d'une rivière et d'une vallée au Pakistan.
3. D'où vient son nom? Des mots "caramel" et "barre".
4. Depuis quand existe-t-il? Depuis 1954. Créé à Marcq-en-Barœul, dans le nord de la France.
5. Combien mesure-t-il de nos jours? 7,5 cm.
6. Combien coûtait-il à l'époque de sa création? 5 francs.
7. Et actuellement? 10 centimes d'euro.
8. À quoi correspond la taille de 80,6 cm? Celle du carambar si sa taille avait suivi l'augmentation de son prix!
9. Quel est le premier conseil donné? Le laisser traîner quelques minutes au fond de notre poche, bien au chaud, pour l'amollir un peu.
10. Faut-il le mâcher dès qu'on l'a dans la bouche? Non, il faut le suçoter gentiment.
11. À quoi faut-il faire attention? Aux bridges et aux plombages dans notre bouche.
12. Quelle conclusion en tire le commentateur? Le carambar a fait la fortune des dentistes français.
13. De quelle intense émotion culturelle parle-t-il? Les blagues à l'intérieur de l'emballage de chaque bonbon. N.B. La chouette n'est pas la femelle du hibou!!! :D

 

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Originaire de la Mayenne, Ophélie est l'assistante de français de l'EOI de cette année scolaire. Toujours enjouée et bosseuse, elle a un excellent contact avec les étudiants. Voici son interview en exclusivité !

• Qu'est-ce qui t'a amenée à choisir d'étudier l'espagnol ?
• Le travail que je faisais avant ne me plaisait pas alors j’ai changé. C'est un choix du cœur. Je conseille à tous de s'écouter !
• On dirait bien que l'enseignement te plaît. Qu'est-ce que ça t'apporte ?
• Oui, ça me plait beaucoup, j'espère continuer dans ce domaine ! J'aime le partage. Je pense que j'ai trouvé un domaine qui me correspond alors je m'y donne à fond. ☺
• Quel est ton monument préféré de Burgos ?
• C'est la cathédrale ! Je la trouve impressionnante ! Elle est remplie de détails incroyables. On est si petit à côté. J'aime beaucoup la contempler à divers endroits et différents moments de la journée. J’attends avec impatience une visite historique de Burgos. ☻
• Quel est ton coin favori pour te balader ?
• Sans hésitation : être dans la Nature. Alors comme il faut choisir, je dirai El paseo de la Isla. Là-bas, il y a des arbres majestueux. J'aime beaucoup m'y promener à vélo ou même à pied.
• As-tu goûté le boudin local ? Mais peut-être que tu détestes les abats…
• J'y ai goûté peu après mon arrivée. C'était à la fin du mois de septembre 2020. À ce moment-là, je ne savais pas qu'il y avait du riz dedans, haha, ça change du boudin que je connais, mais je l'aime bien aussi. J'en ai rapporté pour la semaine de vacances (Pâques, Semana Santa). Une seule personne y a goûté pour le moment et je dois en racheter plus pour la prochaine fois ! ☼
• Quelles sont tes impressions sur la campagne environnante ?
• J'en garde de très beaux souvenirs ! Je trouve que c'est bien différent de ce que j'avais l'habitude de voir. Je m'en suis surtout rendu compte après les vacances de Noël. La Mayenne a de l'herbe plus verte, mais Burgos a un ciel plus bleu. J'ai eu la chance de visiter quelques endroits où l'on peut contempler des falaises colorées, des chameaux-rochers, des cascades grandioses et surtout une multitude de rapaces. J'ai été impressionnée et je le suis encore. Je suis vraiment contente d'avoir vu ces lieux et en très bonne compagnie. J’espère en découvrir d’autres bientôt !
• Trouves-tu que Burgos soit une ville agréable à vivre ? Pourquoi ?
• Finalement, je pense que le froid fait le charme de la ville de Burgos. Je pense qu'il y fait bon vivre. J'ai admiré, dès mes débuts ici, le bleu intense du ciel. Je pense qu'il suffit de s'acclimater pour profiter de cet endroit. Pour moi, c'est une grande ville qui est agréable car à deux pas vous pouvez trouver des lieux reposants (Fuentes Blancas par exemple).
• Malgré les restrictions actuelles qui limitent la vie sociale, que penses-tu des Espagnols ?
• Les restrictions ont compliqué la vie sociale, c'est clair ! Mais je pense qu'il faut être quelqu'un d'ouvert pour établir des liens avec les Burgalais qui sont assez froids... Ensuite, vous pouvez découvrir chez eux une grande sincérité. J'aime beaucoup les Espagnols, j'aurais aimé qu'ils viennent plus me parler en sachant qu'une grande partie connaissait tous mon prénom, haha.
• Quels sont tes projets en rapport avec la langue espagnole ?
• C'est une très bonne question ! Au moment où je te réponds, je n'en sais rien. Je suis ouverte aux opportunités ! J'aimerais continuer avec la langue espagnole, mais où et comment... Aucune idée. Avant de terminer cette année scolaire, je dois me renseigner sur les possibilités que j'ai pour la suite. ☺
• Alors bonne chance, Ophélie ! Un grand merci pour tout et bonne continuation !

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Accro à l'opium et à l'alcool, panier percé incorrigible, criblé de dettes, malade, ce dandy a connu bien des déboires. Celui qui l'a le plus marqué a été la condamnation pour immoralité de son recueil poétique Les Fleurs du mal dès sa parution en 1857. Il devra retirer les poèmes incriminés. L'œuvre complète ne sera réhabilitée officiellement qu'en 1949, presque un siècle après sa mort survenue en 1867.

À l'occasion du bicentenaire de sa naissance, étant né le 9 avril 1821, tu trouveras bien des articles sur ce poète français. En voici quelques-uns :

https://www.rtbf.be/musiq3/emissions/detail_voyages/tous-les-programmes/article_charles-baudelaire-et-la-musique?id=10731956&programId=2411

https://www.france24.com/fr/info-en-continu/20210324-baudelaire-po%C3%A8te-ou-po%C3%ABte

Une vidéo intéressante :

https://www.france24.com/fr/%C3%A9missions/premi%C3%A8res/20210326-andrea-schellino-on-a-besoin-de-l-intelligence-critique-de-baudelaire

En raison de la morosité ambiante, on ne va pas plonger dans la partie ô combien sombre et fascinante de son chef-d'œuvre, mais on va se contenter d'un sonnet qui porte aux nues la nature et la fête des sens.

                    Correspondances

La nature est un temple où de vivants piliers

Laissent parfois sortir de confuses paroles ;

L'homme y passe à travers des forêts de symboles

Qui l'observent avec des regards familiers.

Comme de longs échos qui de loin se confondent

Dans une ténébreuse et profonde unité,

Vaste comme la nuit et comme la clarté,

Les parfums, les couleurs et les sons se répondent.

Il est des parfums frais comme des chairs d'enfants,

Doux comme les hautbois, verts comme les prairies,

- Et d'autres, corrompus, riches et triomphants,

Ayant l'expansion des choses infinies,

Comme l'ambre, le musc, le benjoin et l'encens,

Qui chantent les transports de l'esprit et des sens.

Les Fleurs du mal, "Spleen et idéal", IV.

Tu peux écouter ce poème :

https://www.youtube.com/watch?v=GkeHV4JSQO4

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Regarde cette vidéo de France 24 de 6'12 à 12'20 et réponds aux 9 questions ci-dessous.

1. Que représente ce Lion d'or de la Biennale de Venise pour Germaine Acogny?
2. Quel poète sénégalais cite-t-elle?
3. Quel est le titre du poème?
4. Qui l'a aidée à vivre sa passion?
5. Comment conçoit-elle la danse?
6. Quelle est la particularité de l'École des sables?
7. Quels thèmes a-t-elle traités dans ses chorégraphies?
8. Quels sont les atouts de la danse?
9. Quel est son secret pour rester en forme à 76 ans?

Les réponses sont ci-dessous.

1/ Que représente ce Lion d'or de la Biennale de Venise pour Germaine Acogny?

Un tourbillon lumineux dans ce ciel morose.

2/ Quel poète sénégalais cite-t-elle?

Léopold Sédar Senghor.

3/ Quel est le titre du poème?

"Prière aux masques".

4/ Qui l'a aidée à vivre sa passion?

Son mari et aussi Maurice Béjart (un célèbre chorégraphe français naturalisé suisse).

5/ Comment conçoit-elle la danse?

Elle dit que c'est avant tout un métier, d'où l'importance de fonder des écoles.

6/ Quelle est la particularité de l'École des sables?

Elle l'a créée avec son mari pour former des danseurs venant de toute l'Afrique, aussi bien francophone, lusophone qu'anglophone, sans frontières.

7/ Quels thèmes a-t-elle traités dans ses chorégraphies?

La sexualité, la religion, la colonisation.

8/ Quels sont les atouts de la danse?

Comme communion et communication, la danse a le grand avantage de pouvoir être comprise par des gens qui ne parlent pas la même langue. Cet art peut aider à changer les mentalités. En plus, c'est un art qui génère de l'économie.

9/ Quel est son secret pour rester en forme à 76 ans?

Comme l'École des sables se trouve en face d'une lagune et de la mer, elle marche tous les matins. Elle pense, prie, fait des libations aux déesses de la mer avec des offrandes, discute avec les pêcheurs. Tout cela la remplit de joie.

Voici le texte du poème Prière aux maques du recueil Chants d'ombre (1945) de Léopold Sédar Senghor (1906-2001)

Masques! Ô Masques!
Masques noirs masques rouges, vous masques blanc-et-noir
Masques aux quatre points d’où souffle l’Esprit

Je vous salue dans le silence!
Et pas toi le dernier, Ancêtre à tête de lion.
Vous gardez ce lieu fort clos à tout rire de femme, à tout sourire qui se fane
Vous distillez cet air d’éternité où je respire l’air de mes Pères.
Masques aux visages sans masque, dépouillés de toute fossette comme de toute ride
Qui avez composé ce portrait, ce visage mien penché sur l’autel de papier blanc
À votre image, écoutez-moi!
Voici que meurt l’Afrique des empires – c’est l’agonie d’une princesse pitoyable
Et aussi l’Europe à qui nous sommes liés par le nombril.
Fixez vos yeux immuables sur vos enfants que l’on commande
Qui donnent leur vie comme le pauvre son dernier vêtement.

Que nous répondions présents à la renaissance du Monde
Ainsi le levain qui est nécessaire à la farine blanche.
Car qui apprendrait le rythme au monde défunt des machines et des canons?
Qui pousserait le cri de joie pour réveiller morts et orphelins à l’aurore?
Dites, qui rendrait la mémoire de vie à l’homme aux espoirs éventrés?
Ils nous disent les hommes du coton du café de l’huile
Ils nous disent les hommes de la mort.
Nous sommes les hommes de la danse, dont les pieds
reprennent vigueur en frappant le sol dur.

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Regarde cette vidéo de France 24 (5'22) et réponds à ces questions :

Sur la route de Vauban, en Bourgogne-Franche-Comté

1. À combien de mètres de hauteur se trouve la citadelle de Besançon?
2. Quelle est la particularité de Vauban dans ses constructions?
3. Quels étaient ses atouts?
4. Qui a fait changer le nom de son village natal dans le Morvan?
5. À qui avait appartenu le château de Bazoches?
6. De quelle époque date cette forteresse?
7. Combien de pièces y a-t-il?
8. Quelles sont les caractéristiques du lit de Vauban?
9. Et du fauteuil que le propriétaire nous montre?
10. Qu'est-ce qui a reçu des coups de mousquet?
11. Qu'a fait Napoléon?
12. Combien de constructions de Vauban sont inscrites au patrimoine mondial de l'Unesco?

Les réponses sont ci-dessous.

1. À combien de mètres de hauteur se trouve la citadelle de Besançon? À plus de 100 mètres.
2. Quelle est la particularité de Vauban dans ses constructions? Son adaptation au terrain.
3. Quels étaient ses atouts? Ses compétences en mathématiques, géométrie et dessin.
4. Qui a fait changer le nom de son village natal dans le Morvan? Napoléon III, en 1867.
5. À qui avait appartenu le château de Bazoches? À l'arrière-grand-père de Vauban.
6. De quelle époque date cette forteresse? Du XIIème siècle.
7. Combien de pièces y a-t-il? Une centaine.
8. Quelles sont les caractéristiques du lit de Vauban? Il est constitué de 80 pièces de tapisseries reliées par des bandes de velours noir, sur le thème des "turqueries" très à la mode à son époque.
9. Et du fauteuil que le propriétaire nous montre? Il est entièrement démontable.
10. Qu'est-ce qui a reçu des coups de mousquet? Son armure de siège.
11. Qu'a fait Napoléon? Il a fait transporter le cœur de Vauban aux Invalides en 1807.
12. Combien de constructions de Vauban sont inscrites au patrimoine mondial de l'Unesco? Il y en a 12.

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Observe bien cette photo.

En quoi consiste le métier de ces hommes? Pourquoi l'un d'eux a-t-il un chien sur ses jambes? Creuse-toi les méninges puis regarde cette vidéo (5'27) pour trouver la réponse à ces questions. D'autres questions figurent en dessous.

https://www.youtube.com/watch?v=yiHtMnvYAHs

1. Que fait l'émouleur?
2. À quoi correspond le pourcentage de 70%?
3. La Durolle, qu'est-ce que c'est?
4. Quelle expression est utilisée pour dire "du début jusqu'à la fin"?
5. Combien d'heures d'affilée passaient les émouleurs sur leur planche?
6. Pourquoi des chiens se couchaient sur leurs jambes?
7. Dans la vallée des usines, appelée aussi le Creux de l'Enfer, quelles autres activités y avait-il, en plus de la coutellerie?
8. Quel sens corporel compte le plus pour bien affuter un couteau?

Les réponses sont ci-dessous.

1. Que fait l'émouleur? Grâce à une meule, il donne du tranchant aux lames dites brutes de forge.
2. À quoi correspond le pourcentage de 70%? C'est le pourcentage des instruments tranchants français produit à Thiers.
3. La Durolle, qu'est-ce que c'est? C'est un torrent de montagne de 32 km qui traverse la ville de Thiers, dans le Puy-de-Dôme. Cette rivière alimentait les forges.
4. Quelle expression est utilisée pour dire "du début jusqu'à la fin"? De A à Z.
5. Combien d'heures d'affilée passaient les émouleurs sur leur planche? 4 heures, les mains dans l'eau glacée.
6. Pourquoi des chiens se couchaient sur leurs jambes? Pour 2 raisons : pour leur tenir chaud et pour réactiver la circulation sanguine.
7. Dans la vallée des usines, appelée aussi le Creux de l'Enfer, quelles autres activités y avait-il, en plus de la coutellerie? La papeterie et la tannerie.
8. Quel sens corporel compte le plus pour bien affuter un couteau? L'ouïe.

Sais-tu quelle est la coutume en France liée au couteau? Quand on en offre un à quelqu'un, cette personne doit donner une pièce de monnaie en contrepartie. C'est pour éviter de couper le lien d'amitié qui les unit!

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1. Porter le masque avec le sourire
2. Manger des carottes tous les jours pour avoir bonne mine
3. Boire du champagne pour économiser de l'eau
4. Prendre le train pour garder la ligne (de chemin de fer)
5. Croire au pays des Bisounours
6. Adopter un animal abandonné, sauf le cafard
7. S'intéresser aux nouvelles techniques du TGV à pédales
8. Râler moins pour rigoler plus

(8rB remercie Nicole)

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C'est dans le cadre du processus de régionalisation, à la fin de l'année 1982, qu'est née la dénomination des DROM, départements et des régions d'Outre-mer. On en compte 3 : la Guadeloupe, la Réunion et Mayotte. Depuis 2015, il y a 2 collectivités uniques, avec leur propre assemblée : la Guyane et la Martinique. Dans la pratique, on parle de 18 régions françaises, dont 13 en métropole et 5 DROM.

Et les TOM? Le statut de territoire d'Outre-mer était prévu dans la constitution française de 1946, puis il a évolué en COM, collectivité d'Outre-mer, en 2003. Cela concerne la Polynésie française (qui est la seule à posséder son propre drapeau, illustré ci-contre), Saint-Pierre-et-Miquelon, Wallis-et-Futuna, Saint-Martin et Saint-Barthélemy. Les COM bénéficient d'une plus grande autonomie administrative que les DROM. Depuis 2018, à la suite d'un référendum favorable au maintien dans la république française, la Nouvelle-Calédonie est une COM à statut particulier. Le 4 octobre 2020, un autre référendum a confirmé le refus de l'indépendance, mais ce "non" est en recul (53,3% de non en 2020 contre 56,7% en 2018).  

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Regarde cette courte vidéo de l'émission Karambolage (ARTE) et réponds aux questions ci-dessous.

1. Que signifie le mot "verlan"?
2. Qui a créé ce langage?
3. Quelle chanson l'a rendu célèbre?
4. Que se passe-t-il dans les années 80?
5. Quel genre de musique a participé à la diffusion du verlan?
6. Tout le monde, sauf les jeunes, critique ce langage?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Que signifie le mot "verlan"? L'envers.
2. Qui a créé ce langage? Les loubards (voyous) des quartiers ouvriers parisiens des années 60.
3. Quelle chanson l'a rendu célèbre? "Laisse béton" (=laisse tomber) de Renaud.
4. Que se passe-t-il dans les années 80? Les jeunes s'approprient le verlan et créent une foule de nouveaux mots comme keum (=mec), meuf (=femme), keuf (=flic), etc.
5. Quel genre de musique a participé à la diffusion du verlan? Le rap.
6. Tout le monde, sauf les jeunes, critique ce langage? Non, il y a des gens qui considèrent que le verlan est un merveilleux enrichissement. Trop ouf!

Si tu veux apprendre d'autres mots en verlan, écoute cette chanson de Kerredine Soltani, "Le verlan".

https://www.youtube.com/watch?v=46glSuKM1pU

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En regardant la liste des départements français, tu as bien sûr remarqué qu'ils sont classés par ordre alphabétique. Leur place dans ce classement leur attribue un numéro qui correspond au code postal. Jusque-là, rien à redire, cela suit une logique très claire. Mais as-tu observé que les départements 75, 78, 91, 92, 93 et 94 ne suivent pas cet ordre ?  T'es-tu déjà demandé qui avait instauré cette organisation territoriale?

Des thèses doctorales et des pavés de centaines de pages ont été consacrés à ces questions. Ici, tu trouveras un modeste résumé afin d'y répondre le plus succinctement possible.

À la veille de la Révolution française, nombre de cahiers de doléances faisaient mention du besoin d'une nouvelle division du royaume en départements, dans le sens de circonscription territoriale, avec un chef-lieu facilement accessible. En effet, à l'époque, la France était constituée de 39 provinces avec différentes subdivisions fiscales et administratives (seigneuries, comtés, duchés…).

C'est pourquoi un comité est chargé en 1789 de se pencher sur la question. Il en émerge plusieurs projets tels que : chaque département serait une circonscription commune à tous les services administratifs et dont la taille permettrait d'aller depuis n'importe quel point au chef-lieu et d'en revenir dans les 48 heures à cheval, soit un rayon de 30-40 km ; chaque division aurait un rayon de 15 km afin d'effectuer un aller-retour dans la journée ; un partage égalitaire selon la population ; un découpage géométrique du royaume en 9 grands carrés de 18 lieues de côté (soit 87 km), subdivisés en 9 parties. Les débats ont dû être animés…

En 1790, le nombre de 83 départements est fixé. La répartition respecte à peu près les données physiques et historiques des anciennes provinces. Après moult hésitations pour déterminer leurs noms, la plupart portent des noms de fleuves et de rivières, d'autres des noms de montagnes.

Au cours du XX^ème siècle, le nom de quelques-uns a changé, notamment ceux qui comportaient les adjectifs "inférieur" ou "bas", sûrement considérés péjoratifs : Charente-Inférieure devient Charente-Maritime (1941), Seine-Inférieure devient Seine-Maritime (1955), Loire-Inférieure devient Loire-Atlantique (1957), Basses-Pyrénées devient Pyrénées-Atlantiques (1969), Basses-Alpes devient Alpes-de-Haute-Provence (1970), et aussi Côtes-du-Nord devient Côtes-d'Armor (1990).

Le département 75 a une histoire à part. À sa création, il se nomme Seine, ce qui explique sa place dans le classement alphabétique. C'est presque deux siècles plus tard, avec une loi datant de 1964, qu'il est réorganisé. D'une manière simplifiée, disons que le centre s'appelle désormais Paris (75), puis s'entoure de 3 nouveaux départements : Hauts-de-Seine (92), Seine-Saint-Denis (93), Val de Marne (94). De plus, c'est l'ancien département 78, nommé Seine-et-Oise, qui est divisé : Yvelines pour la plus grande partie (78), Essonne (91), Val-d'Oise (95). Voilà, maintenant tu sais pourquoi les départements d'Île-de-France ne suivent pas le même ordre que les autres!

Carte de 1968

Carte parisienne actuelle

Soit dit en passant, l'histoire des départements d'Outre-mer fera sûrement l'objet d'un autre billet.

Maintenant, d'autres questions te taraudent l'esprit, n'est-ce pas? Comme celle-ci : d'où vient le nom d'Île-de-France puisque ce n'est pas vraiment une île? En fait, ce nom apparaît dès le XIV^ème siècle dans les chroniques de l'époque. Auparavant, on employait l'appellation de Pays de France pour désigner l'ensemble de 21 villages autour de Saint-Denis. Ce changement était dû au fait que le terme de pays avait pris le sens de nation. Il faut comprendre le mot "île" dans le sens de "presqu'île" car ce territoire comprenait la langue de terre délimitée par trois fleuves : l'Oise au nord, la Seine à l'ouest et la Marne au sud. Dans la pratique, la province d'Île-de-France était plus vaste qu'actuellement puisqu'elle englobait une partie de la Picardie.

Et le découpage régional actuel de l'Hexagone, de quand date-t-il? C'est à la moitié du XX^ème siècle que le processus de décentralisation s'est mis en marche, notamment avec la création de 21 régions qui ont un nouveau statut, celui de circonscription d'action régionale, ce qui implique une certaine autonomie par rapport au pouvoir central établi à Paris, mais sans autonomie budgétaire ni de légitimité démocratique. En effet, ce n'est qu'en 1982 que les conseillers régionaux sont élus au suffrage universel direct. Le statut des 22 régions a été modifié afin d'élargir leurs compétences. En 1970, on était passé au nombre de 22 avec la séparation de la Corse de la Provence-Alpes-Côte-d'Azur.

Mais c'est à la même époque, dans les années 80, que surgissent de vives critiques du millefeuille français, mais non, pas le gâteau, mais plutôt la superposition des trois niveaux d'administration locale : la région, le département, la commune. Il faut attendre 2010 pour la présentation d'un projet de loi qui vise à clarifier les compétences et alléger les coûts de ce système. Cela a abouti à un nouveau découpage du territoire, entré en vigueur en 2016, avec 13 "super régions" en métropole. Les mauvaises langues disent qu'il n'a rien allégé du tout…

Carte des régions avant 2015

Carte des régions depuis 2016

Pour en savoir plus sur le découpage régional de 2016 :

https://www.les-departements.fr/carte-des-regions.html

Pour plus de détails sur la chronologie du découpage territorial français depuis la Révolution :

http://regions-france.org/observatoire-politiques-regionales/region-longue-histoire/

Mais c'est à la même époque, dans les années 80, que surgissent de vives critiques du millefeuille français, mais non, pas le gâteau, mais plutôt la superposition des trois niveaux d'administration locale : la région (22 dans l'Hexagone, 17 en Espagne), le département (il y en a 96 en métropole, contre 50 provinces espagnoles), la commune (il y a presque 35 000 mairies françaises, contre 8 131 en Espagne!). Il faut attendre 2010 pour la présentation d'un projet de loi qui vise à clarifier les compétences et alléger les coûts de ce système. Cela a abouti à un nouveau découpage du territoire, entré en vigueur en 2016, avec 13 "super régions" en métropole. Les mauvaises langues disent qu'il n'a rien allégé du tout…

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Lettre de Madame de Sévigné à sa fille, le jeudi 30 avril 1687 :

« Surtout, ma chère enfant, ne venez point à Paris !

Plus personne ne sort de peur de voir ce fléau s'abattre sur nous, il se propage comme un feu de bois sec. Le roi et Mazarin nous confinent tous dans nos appartements. Monsieur Vatel, qui reçoit ses charges de marée, pourvoie à nos repas qu'il nous fait livrer.

Cela m'attriste, je me réjouissais d'aller assister aux prochaines représentations d'une comédie de Monsieur Corneille "Le Menteur", dont on dit le plus grand bien. 

Je ne peux plus vous narrer les dernières intrigues à la Cour, ni les dernières tenues à la mode.

Heureusement, je vois discrètement ma chère amie Marie-Madeleine de Lafayette : nous nous régalons avec les Fables de Monsieur de La Fontaine, dont celle, très à propos, « Les animaux malades de la peste » ! « Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés ».

Je vous envoie deux drôles de masques ; c'est la grande mode. Tout le monde en porte à Versailles. C'est un joli air de propreté, qui empêche de se contaminer.

Je vous embrasse.»

Eh non, la marquise de Sévigné n'était pas visionnaire malgré elle! Pour la simple et bonne raison qu'elle n'a jamais écrit cette lettre. En réalité, il s'agit d'un pastiche qui circule sur les réseaux sociaux. Tout d'abord, il n'y a pas eu d'épidémie en 1687. Ensuite, Mazarin est mort en 1661.

N'empêche, le texte est bien tourné et nous interpelle car on y retrouve des points en commun avec notre situation actuelle. Comme l'affirmait l'écrivaine danoise Karen Blixen, "tous les chagrins sont supportables si on en fait un conte, ou si on les raconte".

(8rB remercie Yves)

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Parmi les différents accents graphiques de la langue française, l'accent circonflexe fait régulièrement débat. Dans ce billet, on va tenter de répondre à ces quatre questions :

Quelle est son origine?

À quoi sert-il?

Influe-t-il sur la prononciation?

Que nous dit la réforme de l'orthographe de 1990 à son sujet?

Alors, d'où vient cet accent graphique? Bien que son nom soit d'origine latine, "circumflexus", ce signe était utilisé pour écrire le grec ancien. Dans la langue française, il apparaît au cours du XVI^ème siècle pour indiquer la disparition d'un s ou encore pour distinguer des homographes. Voyons cas par cas.

Tout d'abord, il peut se placer sur une voyelle qui était suivie d'un s en ancien français, comme dans "île" qui s'écrivait "isle" auparavant. Pour les hispanophones, il est facile de déterminer quelle voyelle est accentuée de la sorte. Par exemple, "hôpital" se disait "hospital", comme en espagnol. À noter qu'il y a quelques cas où l'accent circonflexe marque la disparition d'une voyelle, mais ils sont très peu nombreux. Citons l'exemple d'adverbes ayant perdu un "e" comme "assidûment" qui s'écrivait "assiduement" autrefois.

Ensuite, l'accent circonflexe sert de signe diacritique avec les homographes, comme les participes passés "cru" du verbe "croire" et "crû" du verbe "croître". Il peut aussi se trouver dans des homophones, mais alors pour des raisons étymologiques : "faite" (participe passé au féminin singulier de "faire", du latin "facere") et "le faîte" (du latin "fastigium"); "pécher" (du latin "peccare") et "pêcher" (du latin "piscari").

Dès son apparition, l'accent circonflexe avait pour but d'indiquer la prononciation de voyelles longues, comme pour le a long ouvert de "pâté", à distinguer du a fermé de "patte", mais de nos jours cette distinction phonétique n'est plus pertinente dans la mesure où on a tendance à prononcer avec un a fermé tous les â. Mais cela dépend des régions françaises. D'ailleurs, cette distinction perdure clairement au Québec.

En revanche, il en va autrement pour le ê qui se différencie de la prononciation du é fermé puisqu'il se prononce comme le è ouvert. Il a bien quelques exceptions, comme "pécher" et "pêcher" dont la première voyelle se prononce de manière identique avec le é fermé!

Selon la réforme de l'orthographe de 1990, l'accent circonflexe est supprimé des i et des u, sauf dans le cas des terminaisons verbales (passé simple, subjonctif imparfait) et des homographes. Mais l'application de cette réforme n'est pas obligatoire. Si on regarde dans les dictionnaires, les deux orthographes sont indiquées, mais pas systématiquement. Fais le test dans un moteur de recherches sur Internet. Tape des mots tels que "entrainer" ou "assidument" dans la rubrique "actualités" et tu verras que les références comportent toutes l'accent circonflexe. Bref, dans la pratique, on peut l'omettre, mais la plupart des personnes qui ont appris l'orthographe sans cette réforme ne l'appliquent pas!

Maintenant, on va passer à une série de questions pratiques. Note tes réponses et compare-les avec celles que tu trouveras dans la rubrique "Soyons MALINS".

Connais-tu des mots terminant en… -âge? -âle? -âme? -âtre? -âte?

Connais-tu des mots terminant en… -ême? -être? -êt?

Connais-tu des mots terminant en… -ôle? -ôme? -ône?

Connais-tu des mots terminant en… -oût? -oûte?

Bonne pêche aux mots!

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Lis cet article du journal Le Monde du 27 août 2020 et réponds à ces questions :

https://www.lemonde.fr/international/article/2020/08/27/un-navire-pour-secourir-les-migrants-en-mediterranee-le-dernier-projet-du-street-artiste-banksy_6050136_3210.html

1. Qui était Louise Michel?
2. D'où est parti ce navire?
3. À qui appartenait ce bateau auparavant?
4. Qui est la capitaine?
5. Pourquoi a-t-elle refusé une décoration française?
6. En quoi ce projet du Louise-Michel est-il féministe?

Maintenant, relis l'article et cherches-y les équivalents des termes suivants (dans l'ordre du texte).

• mis en péril
• corps flottant insubmersible
• personne tenace, déterminée
• blague
• personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transsexuelles, intersexuées, queers
• regain

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Qui était Louise Michel? Une anarchiste française du XIX^e siècle.
2. D'où est parti ce navire? Du port espagnol de Borriana, près de Valence.
3. À qui appartenait ce bateau auparavant? Aux douanes françaises.
4. Qui est la capitaine? Pia Klemp, une militante allemande pour les droits humains.
5. Pourquoi a-t-elle refusé une décoration française? Elle avait décliné la médaille honorifique que la Ville de Paris souhaitait lui remettre, montrant son désaccord avec la politique migratoire menée dans la capitale.
6. En quoi ce projet du Louise-Michel est-il féministe? Seuls les membres d’équipage féminins sont autorisés à s’exprimer au nom du Louise-Michel. 

Maintenant, relis l'article et cherches-y les équivalents des termes suivants (dans l'ordre du texte).

• mis en péril : compromis
• un corps flottant insubmersible : une bouée
• une personne tenace, déterminée : un(e) dure(e) à cuire
• une blague : un canular
• des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transsexuelles, intersexuées, queers : LGBTIQ
• un regain : une recrudescence

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Et si on faisait un petit tour dans les Pyrénées-Atlantiques? Prends le temps de regarder cette vidéo (26') de France 3, de l'émission Cap Sud-Ouest, très chouette, et ensuite réponds à ces questions pour tester ta mémoire!

1. Quel est le lien historique entre Ciboure et Urrugne?
2. Pourquoi certaines maisons traditionnelles labourdines sont-elles asymétriques?
3. Ciboure et Saint-Jean-de-Luz partagent le même accès à la mer. Quelles couleurs distinguent les tours blanches du feu d'amont de chaque port?
4. Que représentent les fresques du vestibule du château-observatoire d'Abbadia?
5. Quelle est la caractéristique du livre que la guide nous montre?
6. À quelle institution Antoine d'Abbadie (1810-1897) a-t-il légué son domaine?
7. Avec quelle condition?
8. Quel type de sédiment caractérise les falaises de la corniche basque?
9. Que nous dit-on sur le trait de côte?
10. La journaliste fait un petit tour dans la baie de Saint-Jean sur une pirogue hawaïenne. Avec quoi rame-t-elle?
11. Que s'est-il passé en 1875?
12. Quelle expression entend-on à la fin pour dire que la pêche n'a pas été bonne?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Quel est le lien historique entre Ciboure et Urrugne? Ciboure a été un ancien quartier d'Urrugne jusqu'en 1603.
2. Pourquoi certaines maisons traditionnelles labourdines sont-elles asymétriques? C'est dû à l'agrandissement postérieur à la construction.
3. Ciboure et Saint-Jean-de-Luz partagent le même accès à la mer. Quelles couleurs distinguent les tours blanches du feu d'amont de chaque port? Le vert pour Ciboure et le rouge pour Saint-Jean.
4. Que représentent les fresques du vestibule du château-observatoire d'Abbadia? Des scènes qui sont des souvenirs du séjour d'Antoine d'Abbadie en Éthiopie.
5. Quelle est la caractéristique du livre que la guide nous montre? Il est autographe.
6. À quelle institution Antoine d'Abbadie (1810-1897) a-t-il légué son domaine? À l'Académie des Sciences, en 1896.
7. Avec quelle condition? À condition de préserver entièrement intact ce domaine.
8. Quel type de sédiment caractérise les falaises de la corniche basque? Le flysch.
9. Que nous dit-on sur le trait de côte? Il recule de 30 cm tous les ans.
10. La journaliste fait un petit tour dans la baie de Saint-Jean sur une pirogue hawaïenne. Avec quoi rame-t-elle? Avec une pagaie.
11. Que s'est-il passé en 1875? Un raz-de-marée provenant de Lisbonne a submergé un quartier de Ciboure. Les habitants se sont plaints, mais c'est grâce à Eugénie qu'ils ont obtenu une meilleure protection de la baie car l'embarcation de l'impératrice s'est échouée sur les rochers et les sauveteurs luziens lui sont venus en aide. Reconnaissant, Napoléon III a fait construire trois digues.
12. Quelle expression entend-on à la fin pour dire que la pêche n'a pas été bonne? Rentrer bredouille.

As-tu déjà entendu parler de l'agneau des prés salés du Mont-Saint-Michel?

Regarde cette vidéo (8'43) et réponds aux questions suivantes :

1. Quelle race de moutons élève Stéphanie? Quelles sont ses particularités?
2. Comment décrit-elle l'agneau qu'elle nous montre?
3. Pourquoi est-elle devenue éleveuse de cette race ovine?
4. Quelles sont les caractéristiques de ces pâturages?
5. Comment a-t-elle appris ce métier?
6. Qu'est-ce qui a été humiliant au début?
7. Que dit-elle sur l'une de ses plantes préférées?
8. Quel adjectif est utilisé pour dire qu'elle connait très bien cet environnement?
9. Quelle est la différence entre un havre et une baie?
10. Quelles sont les priorités de Stéphanie?

Les réponses se trouvent ci-dessous.

1. Quelle race de moutons élève Stéphanie? Quels sont ses particularités? Elle élève la race ovine avranchine, emblématique de la région, mais qui a frôlé l'extinction.
2. Comment décrit-elle l'agneau qu'elle nous montre? Ses yeux sont bien maquillés, le bout de son museau est d'un gris ardoisé, sa laine est longue et très dense pour lui tenir chaud et empêcher l'eau de ruisseler à l'intérieur.
3. Pourquoi est-elle devenue éleveuse de cette race ovine? Elle a eu un coup de foudre au salon de l'agriculture.
4. Quelles sont les caractéristiques de ces pâturages? Dans un paysage où convergent les eaux douces et les eaux salées, les zones de pâturages deviennent immenses à marée basse. Stéphanie dit que c'est un havre de paix.
5. Comment a-t-elle appris ce métier? Sur le tas, au fil de ses erreurs et de ses frayeurs.
6. Qu'est-ce qui a été humiliant au début? Elle s'est retrouvée piégée, entourée d'eau, avec ses moutons.
7. Que dit-elle sur l'une de ses plantes préférées? L'aster maritime a un goût salé, piquant, un peu comme la roquette ou les fanes de radis. C'est une plante halophyte.
8. Quel adjectif est utilisé pour dire qu'elle connait très bien cet environnement? Incollable.
9. Quelle est la différence entre un havre et une baie? Un havre est une baie presque complètement fermée.
10. Quelles sont les priorités de Stéphanie? C'est la qualité qui prime, pas la quantité, ce qui garantit la préservation de l'environnement et le bien-être des animaux.

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Si tu ne les connais pas encore, on te recommande vivement les vidéos de l'émission "Une minute au musée". C'est bref, amusant et instructif! Que demander de plus? Pour le plaisir des yeux et des oreilles, en voici deux.

Regarde la première et réponds aux questions.

1. D'emblée, que pense Nabi de cette toile de Joan Miró?
2. Et Mona?
3. Rafaël est-il d'accord avec eux?
4. Pourquoi ce tableau s'intitule-t-il Figure?
5. Quelle est la seconde interprétation de Mona?
6. Que pense Rafaël de ce personnage?
7. Quelle est la conclusion de Mona?

Regarde la seconde vidéo et réponds aux questions.

1. Au premier coup d'œil, qu'est-ce qui étonne Mona et Nabi dans cette toile?
2. Rafaël leur raconte l'histoire des deux personnages du tableau. Qui sont-ils?
3. Que signifie le titre?
4. Où se trouvent les personnages? Pourquoi?
5. De quel contraste parle Rafaël?
6. Comment réagit Nabi à la fin?

 

Les réponses sont ci-dessous.

Voici les réponses :

Figure (1934) de Joan Miró

1. D'emblée, que pense Nabi de cette toile de Joan Miró? Il dit qu'on dirait une grosse bulle qui flotte. Il trouve ça marrant.
2. Et Mona? Elle pense que cette bulle a une moustache et peut-être des bras.
3. Rafaël est-il d'accord avec eux? Pas vraiment car il dit qu'il s'agit d'une représentation humaine.
4. Pourquoi ce tableau s'intitule-t-il "Figure"? Car c'est un portrait.
5. Quelle est la seconde interprétation de Mona? Elle voit un général mexicain, en plus rigolo.
6. Que pense Rafaël de ce personnage? Il le trouve inquiétant. Il précise qu'il s'agit d'un personnage imaginaire car Joan Miró voulait créer des formes nouvelles.
7. Quelle est la conclusion de Mona? Elle trouve que c'est un personnage qui fait rire et peur à la fois.

Les énervés de Jumièges (1880) d'Évariste-Vital Luminais

1. Au premier coup d'œil, qu'est-ce qui étonne Mona et Nabi dans cette toile? Ils ne trouvent pas que les personnages aient l'air énervés, mais plutôt calmes, voire pétrifiés.
2. Rafaël leur raconte l'histoire des deux personnages du tableau. Qui sont-ils? Ce sont les fils du roi Clovis.
3. Que signifie le titre? Comme ses fils se sont révoltés contre lui, Clovis a ordonné qu'ils soient énervés, ce qui signifie qu'on leur a brûlé les nerfs pour paralyser leurs jambes.
4. Où se trouvent les personnages? Pourquoi? Ils sont sur un radeau, où ils ont été abandonnés. En les livrant à leur sort, Clovis se serait pas traité d'assassin s'ils mouraient.
5. De quel contraste parle Rafaël? Celui entre l'hyperréalisme du premier plan et les aplats du rivage traités à la manière des Nabis.
6. Comment réagit Nabi à la fin? Il dit à Rafaël de faire gaffe aux Nabis car ils pourraient l'énerver. Il dit ça car il s'appelle Nabi…

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Tu ne connais pas encore Espelette? À quelques encablures de Saint-Jean-de-Luz, dans les Pyrénées-Atlantiques, ce charmant village produit l'unique épice française : le piment d'Espelette. Sur place, on peut visiter les installations de plusieurs producteurs. Une visite qui ne manque pas de piquant!

Pour en savoir plus, regarde cette vidéo "Terroir, le mythique piment d'Espelette" (5'37) puis réponds aux questions.

1. À quand remonte la culture du piment à Espelette?
2. Comment a évolué le nombre de producteurs?
3. Quelle est la pluviométrie locale?
4. Jusqu'à quand durent les récoltes?
5. Qu'est-ce que les récoltants craignent le plus?
6. Comment mesure-t-on la puissance d'un piment?
7. Quelle est celle du piment d'Espelette?
8. Combien faut-il de piments pour produire l'épice moulue?
9. Avec quels aliments peut-on marier cette épice?
10. Sous quelles formes la vend-on?

Maintenant, lis cette publication du site www.pimentdespelette.com en complétant avec l'une des options proposées dans la marge.

« Après tout, les arts ne font qu’un. On peut écrire une peinture en mots,

comme on peut peindre des sensations dans un poème »  Pablo Picasso

Combien de poèmes Pablo Picasso a-t-il écrit? Combien de pièces de théâtre? Comment se caractérise son œuvre écrite? Tu trouveras les réponses à ces questions dans cette vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=HufsU4hCOLk

Picasso comptait des poètes parmi ses amis, notamment Paul Éluard. Quels ont été les fruits artistiques de leur amitié? Quelle rencontre importante favorisera le poète français? Picasso écrivait-il en français? Les réponses sont dans cet article :

https://www.luxe-infinity.com/culture/art/picasso-eluard-picasso-de-barcelone/

Maintenant, régale-toi avec la récitation enjouée d'Yves Montand du poème de Jacques Prévert La peintre, la pomme et Picasso. Le texte apparaît en bas de page du lien. Quels sont les deux sens du mot "pépin"?

https://www.francetvinfo.fr/economie/emploi/metiers/art-culture-edition/video-yves-montand-recite-le-peintre-la-pomme-et-picasso-du-poete-jacques-prevert_3467267.html

Les réponses à toutes les questions de ce billet :

• Pablo Picasso a écrit plus de 350 poèmes et 3 pièces de théâtre. Son œuvre est foisonnante, novatrice et personnelle.
• Picasso a peint des portraits de Paul Éluard et sa femme Nush, tandis qu'Éluard a écrit des textes illustrés par Picasso. Le premier manifeste politique du poète français a inspiré des gravures à l'artiste espagnol.
• Éluard a présenté Dora Maar à Picasso. Elle sera sa muse et sa compagne.
• Picasso écrivait en espagnol et en français.
• Un pépin est une graine à l'intérieur d'un fruit. Mais cela désigne aussi, dans le registre familier, un problème imprévu.

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• Votre Majesté est née en Normandie, si je ne m'abuse.
• Oui, au château de Domfront, mais il n'en reste que des ruines.
• Vous portez le prénom de votre mère, Aliénor d'Aquitaine.
• Ce n'est un mystère pour personne. Elle repose à l'abbaye de Fontevraud, près de Saumur, paix à son âme.
• Fille du roi d'Angleterre Henri II de Plantagenêt, d'emblée vous étiez vouée à une destinée remarquable!
• Sans aucun doute. Dans nos familles de noble lignée, les mariages arrangés nous propulsent sur la scène internationale. C'est ainsi que j'ai été mariée à l'âge de huit ans à Alphonse VIII.
• Votre dot comportait divers territoires au-delà des Pyrénées.
• En plus du duché d'Aquitaine, j'apportais le comté de Gascogne, en effet. Mais Alphonse n'a jamais réussi à obtenir ce dernier, sous prétexte qu'aucun document n'appuyait ses prétentions. Il a envahi le comté en 1205 pour finalement y renoncer trois ans plus tard. Vous savez, pléthore de litiges de cet ordre ont secoué l'histoire de nos royaumes.
• Vous êtes particulièrement attachée à Burgos, n'est-ce pas?
• Sous bien des angles, cette ville a une valeur inestimable à mes yeux. Elle constitue un point stratégique en Castille. En 1180, la même année où Alphonse et moi avons réussi à marier notre fille Bérengère, ou Berenguela en espagnol, à Alphonse IX de Léon, nous avons décidé de fonder un monastère féminin de l'ordre cistercien à Burgos.
• Oui, le monastère de Santa María Real de las Huelgas. N'avez-vous donc pas choisi Burgos pour des raisons sentimentales?
• Ne m'interrompez pas à tout bout de champ!
• Pardon, Majesté.
• Le choix de cette ville n'est pas uniquement lié à la politique ou à la religion, détrompez-vous. Il est indéniable qu'elle nous tient à cœur. Nous avons même décrété que Las Huelgas serait notre panthéon royal, comme Fontevraud pour les Plantagenêt en France. En outre, je tenais absolument à ce que ce monastère permette aux femmes d'atteindre un niveau de responsabilité aussi élevé que les hommes, dans le cadre de la vie monastique, cela va de soi. Vous semblez oublier les autres projets que le Roi de Castille et moi-même avons réalisés ici : le pont Malatos et surtout l'Hôpital du roi, le plus célèbre du Chemin de Saint-Jacques de Compostelle. Vous avez la mémoire bien courte, je trouve.
• Mais non, je vous prie de croire que…
• Je vois bien que vous vous méprenez sur mon compte. Je ne suis pas une reine froide et calculatrice. Mes dix enfants peuvent vous le confirmer. Je leur ai procuré une excellente éducation, indépendamment de leur condition d'homme ou de femme. J'ai veillé à leurs mariages fructueux. J'ai mentionné Bérengère, or j'ai donné le jour à d'autres monarques : Henri I^er de Castille, Urraque avec Alphonse II de Portugal, Blanche avec Louis VIII de France, Aliénor avec Jacques I^er d'Aragon, cela vous parle? Henri a une santé fragile, je vous l'accorde, mais mes filles iront loin, vous verrez. Comme leur grand-mère avant moi, elles sont douées pour commander, éduquer et promouvoir la culture sans relâche. Avez-vous quelque niaiserie à rétorquer?
• Non, Majesté. Votre tout dévoué serviteur vous remercie humblement.

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Comme les règles ont un impact médical, environnemental, économique et social, il est très judicieux de la part de Jonathan Lambinet, un youtubeur belge, de mettre en ligne cette vidéo où une jeune femme avec son pantalon tâché teste la réaction des passants. En effet, il y a ceux qui l'ignorent ou font semblant de l'ignorer, ceux avec une fascination morbide, ceux qui ricanent, ceux qui se renvoient la balle pour l'avertir… Un passant la filme avec son portable, c'était prévisible. Il trouve une explication pour justifier ce geste lâche et humiliant, mais le youtubeur et l'actrice ne sont pas dupes : ils sont convaincus qu'il voulait s'en servir pour se moquer d'elle. Heureusement, il y a aussi la solidarité féminine. Il est intéressant de montrer qu'elle peut aller au-delà du simple don d'une serviette hygiénique.

Pourquoi les hommes ne préviennent-ils pas la jeune femme que son pantalon est souillé? Par timidité? Par dégoût? Ils ont honte pour elle? Cette tâche de sang les met mal à l'aise? Est-ce un problème éducationnel?

Tournée en caméra cachée, cette vidéo (14'34) mérite d'être regardée jusqu'au bout!

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À ne pas rater : l'exposition sur Georges Méliès (1861-1938) sur la Promenade Atapuerca, devant le Musée de l'Évolution. Elle dure jusqu'au 24 mars*. C'est gratuit et enrichissant à la fois! Parmi les objets exposés, c'est la maquette des studios cinématographiques de Méliès à Montreuil qui attire particulièrement l'attention des visiteurs.

Au premier plan à gauche, on peut voir Georges Méliès à l'œuvre.

Au sujet de la présence de ce pionnier génial à la première projection des frères Lumière à Paris le 28 décembre 1895, il existe une anecdote curieuse qui ne figure pas dans l'expo. Comme il a tout de suite été intéressé par l'invention des Lumière, Méliès leur a demandé de la lui vendre. Or, Auguste lui a répondu : "Remerciez-moi, je vous évite la ruine car cet appareil, simple curiosité scientifique, n'a aucun avenir commercial!".

* Les horaires de l'exposition : en semaine, de 12h30 à 14h puis de 17h à 21h; le week-end de 11h à 14h puis de 17h à 21h.

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Regarde cette vidéo (4'07) qui présente Le Reflet sans lire les sous-titres et réponds aux questions suivantes :

1. Combien d'employés extraordinaires travaillent au Reflet Nantes?
2. Pourquoi l'architecture d'intérieur et le design des objets ont-ils été adaptés?
3. Pour Thomas, en résumé, bosser avec eux est une…
4. Leur façon d'appréhender la vie a quel effet sur Virginie?
5. Pour Flore, il s'agit d'un double défi, lequel?
6. Pourquoi ont-ils ouvert un Reflet à Paris?

Les réponses sont dans la rubrique "Soyons MALINS".

Comme on peut lire à l'entrée de ce resto, "n'oubliez pas d'être incroyable chaque jour!". ;D

Voici le lien du site : https://www.restaurantlereflet.fr/

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Combien de personnes en situation de handicap y a-t-il en France? Sont-elles intégrées dans la vie active? Les deux infographies ci-dessous nous apportent quelques réponses chiffrées.

Quelle est la situation en Espagne? En 2017, 5,9% de la population entre 16 et 64 ans était en situation de handicap reconnue. Les deux tiers des personnes handicapées en âge de travailler sont au chômage.

Pour en savoir plus en espagnol :

https://www.discapnet.es/actualidad/2018/04/el-informe-olivenza-revela-las-cifras-de-la-discapacidad-en-espana

- Bonjour Romuald! Depuis quand êtes-vous en Espagne?

- J'y suis depuis 8 ans.

- Quelle est la première ville espagnole dans laquelle vous avez vécu?

- Je suis entré par Ceuta, puis je suis allé à Algésiras et après à Cadix et Xérès. J'y ai passé peu de temps, plus ou moins 1 mois.

- Quelle a été votre première impression de l'Espagne?

- Que tout es joli, tout est beau, tout est propre.

- Et plus précisément, quelle a été votre impression de Burgos?

- Pff… Quand je suis arrivé, à 8 heures du matin, tout était sombre et j'ai failli mourir de froid. Je me suis posé la question de savoir dans quel monde je m'étais mis, parce que tout était différent du sud où il faisait chaud, le jour se levait un peu plus tôt, et à Burgos, c'était tout obscur et je ne voyais rien. Je me suis dit que dans cette ville je ne resterai pas!

- Et pourquoi n'avez-vous pas quitté la ville?

- Dans un premier temps, j'avais signé un contrat de 3 mois avec une association qui m'obligeait à y rester, et après, la ville m'a plu. La tranquillité, comparativement à d'autres villes où j'ai été, et voilà… J'y suis resté et finalement ça me plaît.

- Qu'est-ce qui a été le plus difficile pour vous pour vous intégrer?

Les gens. Parce qu'ils sont un peu trop fermés, ils ne s'ouvrent pas facilement et ce n'était pas facile du tout d'établir un contact avec eux.

- Et la langue? C'était un obstacle?

- Je n'ai pas eu trop de problèmes pour apprendre la langue espagnole. J'ai eu de bons profs et en 2 ou 3 mois, je comprenais plus ou  moins ce qu'on me disait et je pouvais établir une conversation.

- Avez-vous senti de la discrimination?

- En vérité, moi personnellement, non. Je ne sais pas si c'est dû à mon état d'esprit qui me laisse ouvert et n'interprète pas mal les gens.

- Et vous, vous êtes raciste?

- Non, mais je n'aime pas l'hypocrisie.

- Quels étaient vos projets quand vous avez quitté le Cameroun?

- C'était d'être indépendant, d'avoir un bon avenir et d'aider ma famille au Cameroun, et aussi de fonder la mienne ici, si possible.

- Et vous avez réussi?

- Une grande partie de mes projets, oui. Mais pas pour tous, je suis toujours en chemin.

- Comment vous êtes-vous adapté à la culture espagnole?

- Si le froid en fait partie, je ne me suis toujours pas adapté. En ce qui concerne le reste, ça me plaît, c'est presque pareil à la culture camerounaise.

- Quelles sont les différences les plus importantes entre les deux cultures?

- Bon, je comprends bien la question. Mais je suis un garçon de la ville, pour moi la différence qu'il peut y avoir sera au niveau de la tradition, et au Cameroun, il y a beaucoup de traditions qui se pratiquent dans les villages. Et dans ma ville, nous sommes un peu plus modernes.

- Qu'est-ce que vous pensez de notre gastronomie?

- Très bien, ça me plaît beaucoup. S'il y avait un peu de piment, ça serait beaucoup mieux.

- Quel est le plat que vous aimez le plus? Et celui qui vous plaît le moins?

- Alors… La paella me plaît beaucoup, mais la façon de faire l'agneau au four me plaît aussi. Ce que j'aime le moins, c'est la soupe à l'ail.

- Qu'est-ce qui vous manque de votre pays?

- Pff, beaucoup de choses…

- Par exemple?

- Beaucoup de choses qu'il n'y a pas ici, ma famille, mes amis d'enfance, certains plats camerounais aussi, mon beau pays…

- Merci bien, Romuald, pour avoir répondu aussi gentiment à mes questions.

- Je vous en prie.

(8rB remercie Lourdes et Romuald)

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Quelle est la différence? Question fondamentale! De l'ordre de… Es-tu pour ou contre le nucléaire? Comment vivre sans stress? Existe-t-il une autre planète habitable dans l'univers?

Leur différence ne réside pas dans leur origine puisque tous les deux sont des fromages suisses. Le gruyère porte le nom d'une petite ville médiévale du canton suisse de Fribourg, Gruyères, tandis que le nom d'emmental provient de celui de la vallée de l'Emme, dans le canton de Berne. Mais seul le gruyère bénéficie d'une AOP, une appellation d'origine protégée, c'est pourquoi on peut fabriquer de l'emmental dans toute la France.

       Et si les frères Lumière s'étaient inspirés du cinématographe d'un Espagnol, M. Díez? Faute de preuves, personne ne peut l'affirmer avec certitude, mais il y a quelques indices intéressants.

       Qui était donc Mariano Díez Tobar? Né en 1868 dans un petit village près de Burgos, Tardajos, il est entré dans les ordres à 18 ans puis a longtemps exercé comme professeur de sciences. Autodidacte, son insatiable curiosité ainsi que ses amples connaissances en mathématiques et en physique l'ont amené à concevoir plusieurs engins novateurs tels qu'une horloge commandée par la voix et… un cinématographe! Eh oui, en 1892, donc trois ans avant les Lumière, il a fabriqué un appareil capable de projeter des photographies et de recréer l'illusion du mouvement.

     Cet inventeur méconnu n'a pas rencontré les frères Lumière en personne, mais l'un de leur représentant, M. Flamereau, lors de son passage à Bilbao. Malheureusement, on ignore si M. Díez lui a cédé ou vendu son invention. En fait, peu de ses documents personnels nous sont parvenus en raison de leur destruction à sa mort, en 1926. Le fait est que sa passion pour les sciences et sa pédagogie dérangeaient certains milieux religieux et politiques de l'époque.

(8rB remercie Fran)

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En exclusivité pour 8rB, voici l'interview d'un jeune boulanger de Burgos qui déborde d'énergie et de sympathie. C'est un plaisir de le regarder pétrir la pâte à pain. Les enfants qui accompagnent leurs parents se collent à la vitre pour observer, les yeux écarquillés, Santi et Amanda.

- Bonjour Santi, on aimerait savoir si devenir boulanger est une vocation chez vous.

- Oui, à fond!

- Mais quel a été le déclic?

- En fait, c'est Amanda, ma compagne, qui m'a donné le goût de la boulange. Elle vient d'une famille de boulangers alors elle a le métier dans le sang. Moi, j'ai d'abord fait des études de cuisine chez Arguiñano.

- La boulangerie est-elle un secteur porteur?

- En tout cas, il y a une forte demande de gens qualifiés.

- Amanda et vous, vous êtes tous les deux salariés chez Macadamia?

- Non, nous sommes à notre compte en tant qu'associés.

- Qu'est-ce qui a guidé le choix de l'emplacement de votre fonds de commerce?

- On habite dans ce quartier, voilà tout.

- Et le fait que ce soit une rue piétonne s'avère un avantage?

- Oui, c'est une rue en plein essor. C'est une rue passante plutôt sympa, non?

- Santi, dites-nous quels sont les points forts et les points faibles de votre profession.

- Moi, je trouve que c'est un métier merveilleux! On a des clients charmants. C'est un boulot très gratifiant. On adore pouvoir fabriquer un produit qu'on aime consommer nous-mêmes et offrir à nos enfants.

- Mais les horaires ne sont pas top… Il faut se lever super tôt!

- Non, ça va, ce n'est pas trop dur. La fermentation longue de 24h nous facilite la tâche. Et nos machines modernes aussi. En plus, comme j'ai toujours bossé dans la restauration alors je suis habité à ces horaires.

- Depuis le 1^er juillet, il y a une nouvelle réglementation concernant la fabrication du pain en Espagne. Est-elle bénéfique pour la profession?

- Je pense que oui. Mais pas seulement pour les boulangers, pour les consommateurs aussi! Ils sont mieux informés. Il faut continuer sur cette voie car ça favorise la boulangerie artisanale.

- Une dernière question : en France, depuis 1998, la loi autorise uniquement les artisans qui élaborent leur pain de A à Z à appeler leur commerce "boulangerie", qu'en pensez-vous?

- Je trouve ça très bien! En Espagne, sur la devanture de certains points de vente, la belle image du boulanger devant son vieux four à pain n'est là que pour la déco, à l'intérieur on fait juste cuire du pain surgelé. Il faut différencier clairement la boulangerie artisanale de celle industrielle. Les gens regardent de près le prix du pain, mais il y en a qui voient bien la différence de qualité. Grâce à notre choix des ingrédients, du levain, de la méthode de fermentation, de pétrissage et de cuisson, on obtient un produit final d'une grande qualité. Son goût, sa texture et sa conservation sont excellents.

- Merci infiniment, Santi et Amanda! À très bientôt!

En résumé, la boulangerie artisanale, plus qu'un gagne-pain, c'est une vocation. Le succès de Macadamia illustre à merveille l'expression "ça se vend comme des petits pains"! Mais ils ont du pain sur la planche! ;D

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L'humour est vital pour s'éclater, se détendre, être sur la même longueur d'onde, ou prendre du recul. Sans oublier qu'il est une arme verbale intéressante et parfois efficace. En voici la preuve dans un article du site www.positivr.fr qui vaut le détour. Dommage qu'il y ait des fautes de français dans certains messages, mais bon, on ne va pas se mettre la rate au court-bouillon pour une coquille (si c'en est une!).

Clique sur le lien :

https://positivr.fr/punclinettes-instagram-anti-sexisme/

Angèle ne manque pas d'humour non plus. Pas besoin de présenter cette jeune chanteuse belge qui fait un tabac, n'est-ce pas? Le titre "Balance ton quoi" (2019) rappelle le hashtag "balance ton porc", mais on peut aussi le comprendre autrement vu que le verbe balancer est polysémique. En effet, en français familier, il signifie dénoncer ou jeter, dans le registre standard, bercer, ballotter. Et quand Angèle dit "Va te faire en…", on peut compléter avec le verbe vulgaire enculer, mais aussi d'autres verbes comme enfermer, empaler, entraver, amputer… Comme quoi, les interprétations ne manquent pas!

Regarde le clip :

Qu'on aime ou non les allusions et les jeux de mots de cette chanson, elle insiste sur un message primordial : non, c'est non. Simple comme bonjour? Les chiffres prouvent le contraire. Tous les violeurs et les féminicides ne le comprennent pas, malheureusement.

Une autre chanson en parle d'une manière subtile et claire à la fois, "Quand c'est non, c'est non" (2014) de Jeanne Cherhal. Écoute-la :

Grâce aux mesures légales et judiciaires prises, l'Espagne fait figure de modèle à suivre dans le cadre de la lutte contre les violences faites aux femmes. Ces derniers jours, on en parle beaucoup dans les médias français :

https://www.arte.tv/fr/videos/091917-000-A/l-espagne-pionniere-dans-la-lutte-contre-les-feminicides/

https://www.lexpress.fr/actualite/societe/lutte-contre-les-feminicides-l-espagne-un-modele-a-suivre_2096212.html

Depuis le début de l'année, 101 femmes ont trouvé la mort en France, tandis que l'Espagne en compte 40 à ce jour. La différence est énorme. Il est vrai que ces chiffres sont à prendre avec des pincettes puisqu'il faut tenir compte du nombre d'habitants, de la législation et des méthodes de calcul… Mais c'est toujours trop.

Pour en savoir plus sur la situation en Europe, voici un article de Bfmtv :

https://www.bfmtv.com/societe/la-france-est-elle-un-des-pays-les-plus-touches-par-les-feminicides-en-europe-1759782.html

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Voici un poème de Fabien Mellado :

«Commençons par nous perdre. Nous perdre dans les eaux d’un poème. Nous perdre dans les limbes d’un monde encore muet. Nous perdre dans l’arrière-pays de notre enfance. Nous perdre et revenir. Dans les mains d’un monde à venir. »

Si tu veux écouter ce poème, regarde la vidéo "La poésie peut-elle changer le monde?" (13'24)

https://www.youtube.com/watch?v=7ckhwg6c5BA&fbclid=IwAR1sBtXz1DHd_uHbFtOLQQiptDOpBdhVSFK1t4tnClF_1ftWxOt9IWyz1F4

Ensuite, tu peux répondre au questionnaire de la rubrique "Vidéos".

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Quel petit mammifère endémique vit dans les Pyrénées? Oui, du côté français comme du côté espagnol. Son nom provient du danois (ça alors!) "desmanratta" qui signifie "rat musqué". Eh oui, c'est le desman des Pyrénées.  

Voici un questionnaire pour le découvrir ou pour étaler ta science à son sujet! Tu trouveras les réponses dans la rubrique "Soyons MALINS".

1/ Il n'existe que deux espèces de desmans, lesquelles?

2/ Pourquoi l'appelle-t-on "rat trompette"?

3/ Quelle est la différence entre ses pattes avant et ses pattes arrière?

4/ Comment est son pelage?

5/ Quel est son habitat naturel?

6/ De quoi se nourrit-il?

7/ Quels sont ses prédateurs?

8/ Quelles menaces pèsent sur lui?

9/ Quelles sont tes chances d'apercevoir un desman en te promenant dans les Pyrénées?

10/ Qui l'a filmé pour la première fois en Espagne?

Pour en savoir plus, visite le site du Parc national des Pyrénées :

http://www.pyrenees-parcnational.fr/fr/des-connaissances/le-patrimoine-naturel/faune/desman-des-pyrenees

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Une fois que tu as écouté et lu le court texte "Tout doux", relève tous les termes qui ont un pluriel en -OUS et ceux en -OUX. Ensuite, vérifie dans la rubrique "Soyons MALINS".

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Lis ou relis le texte Le calendos publié dans "MINUTE, papillon!" et cherche toutes les allusions aux fables de Jean de La Fontaine (1621-1695) suivantes : La cigale et la fourmi, Le coq et le renard, Le corbeau et le renard, Le rat et l'huître. Ensuite, tu trouveras les réponses dans la rubrique "Soyons MALINS".

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Au départ, il s'agissait d'une initiative française de la Ligue de l'enseignement, mais depuis 2017, trois autre pays participent au projet : l'Espagne, la Croatie et la Pologne. L'année dernière, près de 150 000 enfants ont joué la carte de la fraternité! Formidable!

Dans l'éditorial du dossier pédagogique, cette citation de Victor Hugo se trouve en exergue :

« Étouffez toutes les haines, éloignez tous les ressentiments, soyez unis, vous serez invincibles. (...) C'est par la fraternité qu'on sauve la liberté ».

Victor Hugo - Actes et paroles - Pendant l'exil (1875), 5 septembre 1870

Pour en savoir plus sur ce projet en France :

https://laligue.org/jouons-la-carte-de-la-fraternite-seconde-edition-europeenne/

En Europe :

https://www.fraternity-card.eu/fr

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Au sujet du grand incendie qui a terriblement endommagé la cathédrale Notre-Dame de Paris dans la soirée du lundi 15 avril, voici deux liens où tu trouveras des dessins qui rendent hommage au monument meurtri, mais qui expriment aussi le chagrin partagé par des milliers de personnes à travers le monde.

https://www.cartooningforpeace.org/editos/notre-dame-telle-le-phenix/

https://creapills.com/notre-dame-illustrations-hommage-incendie-20190416

Voici nos deux préférés, l'un pour l'émotion, l'autre pour la gratitude envers les pompiers qui ont sauvé la cathédrale du désastre.

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À ton avis, que lui répond l'autre oiseau?

Pour le savoir, va voir la rubrique "Soyons MALINS".

 

 

 

 

 

 

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Regarde cette vidéo puis réponds à ce questionnaire. Clique sur ce lien :

Tu trouveras les réponses dans la rubrique "Soyons MALINS".

Première partie : Écoute depuis le début jusqu'à 13'50 et réponds à ces questions.

1. Quelles femmes sont mal considérées au début du XX^ème siècle?
2. Quels droits civils acquièrent les femmes pendant la Seconde République espagnole?
3. Quelles étaient les différentes actions du mouvement Mujeres Libres?
4. Où et quand est morte Federica Montseny?
5. Quel poste occupait-elle au gouvernement en 1936?
6. Sur quelle loi a-t-elle travaillé mais dont le texte n'a été reconnu que 50 ans plus tard?
7. Globalement, que défendait-elle?
8. Que représentait-elle pour les femmes de son époque?

Deuxième partie : Écoute jusqu'à la fin et réponds à ces questions.

9. Qu'apprend-on sur Clara Campoamor?
10. Quelle conséquence a eu l'annulation de la loi du divorce?
11. Quelle était la sanction d'un baiser en public sous le franquisme?
12. Qu'interdisait-on aux femmes sans l'autorisation de son mari ou de son père?
13. Quelle image de la femme préconisait Pilar Primo de Rivera?
14. Sous la dictature, comment humiliait-on les femmes en prison?
15. Comment les femmes attiraient l'attention des médias pendant les procès? Pourquoi?

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Peux-tu dire comment s'appelle chacun de ces engins? Une fois que tu crois avoir trouvé la réponse, va la vérifier dans la rubrique "Soyons MALINS".

Regarde aussi le billet "Tous à vélo" dans la rubrique "Les pieds sur TERRE".

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Promène-toi dans Burgos tout en repérant des mots français sur les enseignes, les vitrines…

1/ Avec qui peut-on parler français dans la rue Sainte Claire?

2/ Sur quelles enseignes de la rue Santander peut-on lire des mots en français?                                                                                             

3/ Quel mot français figure sur les sachets de sucre de la cafétéria de l'EOI?

4/ Quelle boutique de la rue Saint Jean a une enseigne en français?

5/ Quelle rue porte le nom d'une université française?

Les réponses seront prochainement dans la rubrique "Soyons MALINS". Merci à Marisa.

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Regarde bien ces photos. Laquelle n'a pas été prise dans une ville francophone? Une fois que tu crois avoir trouvé la réponse, va la vérifier dans la rubrique "Soyons MALINS".

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Promène-toi dans Burgos tout en repérant des mots français sur les enseignes, les vitrines…

1/ Quel rond-point porte le nom d'un pédagogue français du XIXème siècle?

2/ Quelle boutique de la rue de la Colombe a une enseigne en français?

3/ Il y a deux salons de coiffure qui portent le même nom français (un adjectif), lesquels?

4/ Quel mot en français peut-on lire sur une vitrine de la promenade de l'Audience?

Les réponses seront prochainement dans la rubrique "Soyons MALINS". Merci à Laura, Beatriz et Marisa.

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Infographie élaborée par le CIEP :

Promène-toi dans Burgos tout en repérant des mots français sur les enseignes, les vitrines…

1/ Quelles sont les deux rues parallèles qui portent des toponymes français?

2/ Quel nom de fleur en français peut-on trouver dans l'avenue des Rois Catholiques?

3/ Quelle lettre manque au mot français sur une vitrine de la rue Saint Alleaume?

4/ On peut lire une phrase en français dans la rue Laín Calvo, laquelle?

5/ Quelle boutique de la rue Santander a pour nom un adverbe en français?

Les réponses seront prochainement dans la rubrique "Soyons MALINS".

En tout cas, merci à Maricarmen, Alfredo, Marisa et Marian!

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Dans la soirée du 8 juillet 1811, c'est-à-dire pendant la guerre d'indépendance espagnole, des habitants de la petite commune de Berlangas de Roa ont entendu toute une série de détonations effrayantes, mais ils ont cru qu'il s'agissait de tirs de l'artillerie napoléonienne.

En fait, ce vacarme a également surpris la troupe du général Dorsenne (1773-1812) qui a pensé à une attaque par les guérilleros. Il a donc ordonné à un détachement d'aller jeter un coup d'œil. Ses soldats sont vite revenus l'informer qu'ils avaient trouvé un cratère sur la route qui reliait Berlangas à Aranda de Duero. C'était l'œuvre d'une météorite!

Jusqu'à la fin du XVIII^e siècle, les météorites provoquaient la crainte et alimentaient bon nombre de superstitions. En 1794, c'est un savant allemand, Ernst Chladni (1756-1827) qui a défendu la thèse selon laquelle c'étaient des corps étrangers à notre planète. Ses arguments ne seront acceptés par la communauté scientifique européenne qu'au début du XIX^e siècle, notamment par le physicien Jean-Baptiste Biot (1774-1862).

C'est pourquoi, lorsque le général Dorsenne a récupéré des fragments de la météorite de Berlangas, au lieu de les cacher ou de les détruire, il les a envoyés au Musée d'Histoire naturelle de Paris, où l'on peut encore en admirer plusieurs, dont un d'environ 1 kg.

Avis aux amateurs : les coordonnées exactes de l'impact de la "Berlanguillas" sont 41º 41’N, 3º 48’W.

(8rB remercie Luis!)

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Est-ce en l'honneur d'Isabeau de Bavière ou d'Isabelle Huppert? Non, cette couleur n'est pas un hommage à l'épouse du roi de France Charles VI ni à l'actrice contemporaine. Mais il est bien question d'une reine à l'origine. Espagnole!

Dans le dictionnaire de l'Académie française, on peut lire l'explication suivante :

"Emprunté de l'espagnol Isabel, parce que, lors du siège de Grenade (1491), la reine Isabelle la Catholique aurait fait le vœu de ne pas changer de chemise avant la prise de la ville ; on disait que, de ce fait, cette chemise avait jauni et que les manchettes en étaient fort sales. D'un jaune clair tirant sur le beige."

Ce terme est employé en particulier pour la robe des chevaux. On peut même l'utiliser comme substantif, un isabelle.

(8rB remercie Nicolas!)